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과정 평가를 통해 행동의 변화와 수정으로 과정과 결과가 사실상 함께 공존하게 한다는 것이다. 초등학교의 수행평가는 등위나 도달률 자체보다는 성장 과정 자체를 중요시하기 때문이다. 참고문헌 국립교육평가원 : 수행 평가의 이론과 실
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사회과에서의 창의적 사고력 교육, 사회과 교육 이용한(1997) - 초등학교 3학년 사회과 지역단원의 재구성과 수업방법에 관한 연구, 교원대 석사학위논문 이석주·이영효(1997) - 사회과 열린교육, 교육과학사 전숙자(2001) - 사회과 교육의 새로운
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사회에서는 수시로 적절한 의사 결정을 해야 한다. 이 때 사고력, 판단력, 문제 해결력 등의 고등 정신 능력이 필요하며 이는 사회과를 통하여 길러 주어야 한다. 평가에서도 이러한 능력의 성취도를 평가해야 하며 가장 적절한 방법은 어떤
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  • 등록일 2010.03.19
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교육대학원 특수교육학과 석사학위 논문 김혜숙(1993), 미술관에 있어서의 미술교육, 현대미술관연구, 제4집, 국립현대미술관 김인희(1994), STS에서의 수업사례, 과학학습방법의 혁신: 과학교육 창간 30주년기념 세미나, 국립서울과학관 정해
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과학 개념 인간은 살면서 많은 경험을 하고 이것이 지식이 되어 남게 되는데 상당히 왜곡되거나 잘못된 지식이 많다. 직관적인 과학개념을 고치기 위해서는 수업이 경험중심과 실험중심으로 되어야 한다. -과학교육이 갖추어야 할 세 가지 기
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교육과정 1) 스스로의 경험을 바탕으로 한 교수법 2) 교실환경을 벗어난 학습 3) 사회교육의 강조 4) 언어 역할의 강조 5) 사고하는 방법과 문제해결로 접근하는 과학과 수학 6) 환경구성 7) 교사의 역할 8) 평가 4. 한국 유아교육 현장에의
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과를 공개하여 직원들이 공유할 수 있도록 하였고, 개인성과와 연계하여 성과상여금 지급시 이를 반영하였으며, 매 분기 우수미흡 과제를 선정하여 학습하는 등 비교적 충실하게 평가결과를 활용한 것으로 판단됨 - 다만, 정책품질관리 교육,
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평가방법의 분류(정리) 구성적 반응 산출물(Products) 활동수행 (activity/Performance) 과정(Process) 서술형 문항 논술형 문항 개념도나 흐름도 작성 그래프, 표 제작 작문 연구보고서 실험보고서 주제이야기 포트폴리오 시, 수필 과학 작품 그
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경험의 유치원의 교육 내용과 방법의 선택에서 분리할 수 없다. 지역 사회 중심의 운영에서 이사회가 있는데 이사회의 역할은 시대에 따라 변한다. 시의 요구를 지원하는 것 외에 이사회의 주된 역할은 행정적인 문제(예 : 입학, 교육비)와 정
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과제 선정은 수업 목표와 연관된 주제와 조사할 항목을 선정한다. (5) 조사된 내용을 정리하여 발표할 수 있도록 요약하거나 자료를 만든다. (6) 집단 공부를 실시한다. Ⅴ. 사회과교육(수업, 학습)의 동향 1. 사고력 신장의 사회과 교육 사회과
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