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과 인간관계를 맺는 것은 사회성을 함양할 수 있는 좋은 기회가 된다.
⑦개별화 교육프로그램
(Individualized Education Programs)의 작성
개별화 교육프로그램은 개개인의 현재능력을 바탕으로 만들어져야 한다. 또한 측정평가의 결과를 객과적으로
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과 관계한 정보 제공 또는 자녀교육서비스, 건강보건 등의 서비스 제공)과 자조모임 구성
-> 분기별 평가 및 사후관리 1. 모자가정 정의
2. 모자가정의 특성
3. 모자가정의 현황
(1) 보호대상자 선정
(2) 보호대상자 지원내용
(3) 모부
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교육
실업계고등학교에서 학생들과 생활하면서 학교교육과 실무사이의 괴리감을 느끼곤합
니다. 올바른 교육을 위해서는 수시로 변모하는 기업들과 직업의 변화에 맞춰 체계적
인 직업훈련이 이루어질 수 있도록 이론교육과 실무교육이 서
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체육교육을 실시 근대스포츠 종목을 도입
개화기의 학교 체육은 교육 내용의 부실, 지도자의 부족등으로 인해 극히 제한 된 형태에서 이루어졌으며 일반 대중들의 체육 활동도 체계성의 부족과 체육에 대한 국민의 의식부족으로 인하여 크게
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도덕적 훈련만의 적용이 가능
아동이 주위 세계의 조작, 해석, 규준의 설정, 학습, 다른 사람과의 관계에서 영향에 관한 연구
=> 현대 도덕교육의 설명으로 부족한 측면 있음 기본 가정
행동주의적 입장
인간관
도덕성
1. 고전적 조
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레지오 에밀리아의 이론적 배경
2. 레지오 에밀라아의 아동관
3. 레지오 에밀리아의 교육목적 및 목표
4. 레지오 에밀리아의 특성
5. 레지오 에밀리아의 교육방법
6. 레지오 에밀리아의 교수-학습과정
7. 평가
8. 교사의 역할
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가정위탁사업의 현황
. 가정위탁보호의 전반적인 사항
. 가정위탁보호사업 현황
1. 가정위탁보호사업 현황
2. 가정위탁보호 현황
3. 위탁아동 현황
4. 위탁부모 현황
5. 상담ㆍ교육ㆍ홍보 현황
6. 가정위탁지원센터 현황
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교육 강화
장애학생 교육에 대한 부모의 바른 이해 증진을 위하여 학부모교실 운영의 다양화 방안을 모색하여, 학교교육과 가정과의 연계교육을 위한 다양한 학부모 연수를 제공하도록 한다.
4)교사의 자질 향상
일반학교의 대부분의 교사들
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과 영향
2. 유해간행물의 영향
Ⅱ. 청소년의 도덕성 발달과 태도변화
1. 청소년의 도덕성 발달
1) 도덕성 발달에 대한 인지적 사회적 이론
2) 가족적 요인과 도덕의 학습
3) 사회적 강화와 영향
2. 태도의 변화의 원리
Ⅲ. 외국의 청소년
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체육의 의의
2) 사회체육의 정의
3) 사회체육의 목적과 목표
4) 사회체육의 유사개념
2. 사회체육의 필요성
1) 현대사회의 특징
2) 현대사회에서 사회체육의 필요성
3. 사회체육의 역할
1) 인간성회복
2) 평생교육
3) 국민건강증진
4) 지
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