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화하도록 질문을 하는 것(+1전략)
콜버그의 인지적 도덕발달심리학에 의하면 아동들의 도덕 판단 능력은 그의 현 수준보다 한 단계 높은 상위 단계의 도덕적 추론과 접촉, 교류했을 때 가장 진보가 잘 이루어진다. 그러므로 학생의 추론에 대
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도덕심리학』 / Daniel K.Lapsley 저 / 문용린 역 / 중앙적성출판사 / 2000. 03. 15
『도덕교육의 새로운 해법』 / 정창우(교수) 저 / 교육과학사 / 2006. 08. 30
『도덕성의 발달과 심리』 / William M.Kurtines 저 / 문용린 역 / 학지사 / 2004.02.26
논문
4구성요소 모
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행동주의 이론에 따른 도덕성의 발달
기본 가정
• 행동주의의 기본 공식 : 자극- 반응사이의 연결
• 일차적 관심: 도덕적 행위, 행동
도덕적 판단과 도덕적 행동은 별개의 것
* 인지이론 : 규범의 이해와 도덕적 판단
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도덕적 판단의 영역 : 서로 구별된 개념적 영역들에 따라 발달한다
• 도덕적 영역 (복지, 정의, 권리에 대한 관심)
• 사회인습적영역(사회조작의 원할하고 효율적인 기능에 필요한 사회적 통일성과 규율성의 이해)
• 개인적 영
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발달의 속도나 범위의 차이
- 개인의 능동적인 역할 강조, 단순히 수동적인 것이 아님!
= 인간의 도덕성도 목표지향적이며, 목적론적으로 발달
피아제 : 이론화한 도덕적 추론, 콜버그 : 도덕적 발달단계
- 피아제나 콜버그는
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도덕성 발달이론」, 아카넷, 2000.
Lawrence Kohlberg 저, 김민남·진미숙 역「도덕발달의 심리학」, 교육과학사, 2001.
강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002.
고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002.
곽노의 외, 「유아교육개론」, 학
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발달에 대한 관심, 자유를 보조하는 구조의 필요성, 방임이 아닌 책임질 수 있는 자유를 촉진시키는 도덕발달의 필요성이 그것이다.
여덟째, Montessori 유아교육방법이 갖고 있는 의의를 찾아보면, 교사의 역할에 있어서 지시적ㆍ명령적이고
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발달단계
1) 감각운동기 : 출생∼2세
2) 전조작기 : 2∼7세
3) 구체적 조작기 : 7∼11세
4) 형식적 조작기 : 11세 이후∼
(4) 피아제의 도덕성 발달이론
1) 제1단계 : 도덕적 사실주의 (2∼7세)
2) 제2단
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발달에 관계. 미간행
석사학위논문, 연세대학교 교육대학원.
김충기(1986). 청소년 발달 심리학. 서울: 세광출판사
서삼동(2000). 여고생의 스포츠 참가 유형에 따른 사회성 발달 차이.미간행
석사학위 논문. 울산대학교 교육대학원
이광용(2004).
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발달에 관계. 미간행
석사학위논문, 연세대학교 교육대학원.
김충기(1986). 청소년 발달 심리학. 서울: 세광출판사
서삼동(2000). 여고생의 스포츠 참가 유형에 따른 사회성 발달 차이.미간행
석사학위 논문. 울산대학교 교육대학원
이광용(2004).
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- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
- 공과대학
- 의과대학
- 간호대학
- 약학대학
- 사범대학
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발달하지는 못했지만 어린 저에게 컴퓨터는 너무도 신기한 존재였습니다. 처음으로 배운 것은 베이직(BASIC)이었는데 몇 개의 명령어를 자판으로 두들겨 기록하면 선, 도형 등이 그려져 나오는게 너무나 신기했습니다. 저는 컴퓨터와 친숙해지
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도덕성, 정직성 그리고 성실성을 우선시하도록 가르침을 받았습니다. 또한, 형제가 많아 서로의 장점을 계발할 수 있고, 사회성을 발달시킬 수 있는 좋은 환경에서 자라왔습니다.
저는 ‘언행일치와 항상 새로운 이상의 추구’ 라는 문구를
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발달로 더 구체적으로 드러나는 사회적 역기능의 해결방안도 꾸준히 연구되어야 할 것입니다. 이런 연구를 위해서 저는 대학원에 진학하여 계속적으로 공부와 연구를 할 생각입니다.
궁극적으로 저는 전 인류를 위해 뛰어난 업적을 남긴 사
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마무리했던 경험이 있으면 서술해 주십시오
5. 개인적인 어려움과 희생을 각오하고 윤리적, 도덕적으로 행동했던 경험이 있다면 서술해 주십시오
[ 금호건설 비전 ]
[ 금호건설 인재상 ]
[ 지원분야 예상 면접기출문제 ]
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