|
과를 가치있게 평가하는 사회가 되어야 한다. 그 전제로서 사회의 가치관과 인간관이 전환되어야 한다.
□ 참고 문헌
이혜영, 이종태, 정재걸 외, 『교육이란 무엇인가』, 한길사, 1991.
김신일, 『교육사회학』, 교육과학사, 1986.
김종엽. 『한
|
|
|
교육행정과 교육경영, 서울：재동문화사, 2001.
2) 이성은, 학교변화와 열린행정, 서울：교육과학사, 1999.
3) 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2000. 1. 敎育行政과 意思決定의 개념과 유형
2. 의사결정의 주요단계
3. 의사결정모
|
|
|
평가 연구', 석사학위논문, 서울대 행정대학원, 2000
경찰대학, '경찰정보론', 1998
경찰대학, '경찰학개론', 1999
경찰대학, '경찰대학 편람', 2000 - 2002
경찰청, '경찰교육계획'. 2000 - 2002
경찰청, '경찰개혁성과의 발전방향', 2001
김재규, '경찰학개론
|
|
|
교육사회학. 교육과학사
권이종 외 5명(1998) 청소년교육론. 양서원
권이종(1996) 청소년교육개론. 교육과학사 1.수업을 통해 자신이 변화된 것은 무엇인가?!
2.청소년 문제의 발생과 교육에 대한 고찰
1. 서론
2. 본론
3. 청소년 교육의 접
|
|
|
과 애정이 담긴 기대를 받으면서 ‘할 수 있다’는 자부심을 갖게 되면 더 많은 노력을 할 수밖에 없다. 피그말리온 효과는 아동과 교사의 관계에서도 폭넓게 관찰되는 현상이다.
참고문헌
김종서 외 : 교사론, 교육의 자질, 서울 교육과학사,
|
|
|
과 논리의 시대)
1) 지시의 책에 흥미를 느낀다
2) 인간의 역사에 흥미를 느낀다
3) 서정 문학을 즐긴다
4) 우정을 다룬 장편소설을 읽는다
5) 탐정, 추리소설을 읽는다
6) 공상과학소설을 읽는다
Ⅴ. 초등학생의 평면표현발달
1. 로웬펠드(
|
|
|
손정락 역 『성격심리학』1994, 교육과학사 1. 자각의 수준
2. 본능이론
3. 성격의 구조
4. 불안
5. 무의식의 표출
6. 방어기제(Defense Mechanism)
7. 심리성적 발달 단계(psychosexual stages)
8. 성격 평가 기법
10. 성격 이론의 적용
|
|
|
과 의료시장 개방을 저지하기 위한 대응을 더욱 신속하게 조직해야 한다.
참고문헌
◇ 변종임, 각국의 평생 교육정책, 교육과학사
◇ 신기수(2000), 구조조정기의 노동정책, 연세대학교박사학위논문
◇ 신영전(1996), 보건의료분야의 지역간 격
|
|
|
평가사 자격요건
자격명
자격요건
자격부여방법
자격관리
직업평가사
대학, 대학원에서 직업평가과목을 이수한 자 (약50시간)
최소 320시간의 임상경험을 가진 자
1년6개월 이상의 경력을 가진 자
자격고시 합격
5년마다 일정시간 계속교육
민
|
|
|
평가
도덕적 행동의 평가 방법으로서 자기보고의 방법은 아동이 솔직하게 답한다면 도덕적 행동을 정확하게 평가할 수 있다. 뿐만 아니라, 아동 스스로도 자기보고를 하는 동안에 자신의 행동을 돌이켜 볼 수 있기 때문에 교육적인 효과도 동
|
|
메뉴펼치기
