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평가에 대한 인식 전환 (예: 선택형 평가 --> 수행평가)
수행평가에 대한 교사 연수 실시
교사 양성 교육기관에서 교육평가에 대한 교육 강화
교사에 대한 사회적 신뢰감 조성 (교사의 평가 대한 자율성 강화 포함)
교사가 행한 평가 결과
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과 개선 방안". 사회복지신문. 한국사회복지협의회. 1991.
김원식. "우리 나라 기업의 복지참여 현황과 활성화 방안".「사회복지」. 제133호. 한국사 회복지협의회. 1997.
류기형. "호주의 공동모금제도에 관한 연구." 부산대학교 사회과학논총.제
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교육대학교
석사학위논문, 2002
9. 박종호, 창의적 읽기 지도방법 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 2002
10. 정명진, 논리적 사고력 신장을 위한 국어과 교수학습 방법 연구,
한국교원대학교 석사학위논문, 1996
11. 김미옥, 비판적 읽기 능력
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교육과정을 개정한 국어과 교육의 외적인 배경이다. 또한 국어과 교육 목표 체계, 교육 내용 선정 준거와 기준, 교육 내용의 학년별 수준과 범위, 교육 내용의 구조화, 교육과정의 방법과 평가 항목에 제시한 지침의 실제적 유용성 면에서도
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교육의 문제점을 적나라하게 보여주는 단편이라고 생각한다. 그리고 그 어려움의 해결을 위해서는 여러 분야의 많은 사람들의 노력이 전제되어야 할 것이다.
4. 질문거리
☞ 쓰기 교육과정 분석을 진행하면서, 2007년 개정 국어과 교육과정 ‘
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부서장회의에서
공표하고 집행
고려 : 집행과정상의 문제점
노출시 전면 재검토
* 7월
대상 : Team장
방법 : 연구, 훈련,
전문훈련기관에의 의뢰
4.. 검토일자 :
- 109 - 사회복지시설 평가 문제와 방향
사회복지시설 평가 모형 연구 결과
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교육관에서 움튼 것이라고 본다. 교육은 국어, 영어, 수학 등 지적확충만이 아니라 본인이 활동하고 있는 장소의 청소, 쓰던 물건의 정리 정돈하고, 남의 물건을 소중히 여기며, 깨끗한 환경을 조성해야 사회는 물론 본인의 건강도 지길 수 있
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국어교육학개론, 삼지원.
김수업(1998), 국어 교육의 길, 도서출판 나라말.
강경호외 5인(1997), 초등 국어과 교육론, 도서출판 박이정.
정혜승외 4인(2006), 창의성 계발을 위한 국어과 교수ㆍ학습 전략, (주)사회평론.
양영심(2007), “초등 교사의
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교육대학원 석사논문, 1986
성낙희 , 「풍자문학론 - 채만식론을 겸하여-」,『청파문학』9호, 1970,숙명여대 국문학과
스테판코울 , 『리얼리즘의 역사와 이론』, 한밭,1982
이래수 , 「채만식 소설 연구」, 동국대 박사 논문 , 1985
이상준 , 「채만
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교육에 대하여서도 자세히 알게 되었습니다. 하지만 여전히 의견의 차이는 있었고 우리는 그 차이가 조원들의 전공분야의 차이 때문이란걸 알게 되었습니다. 유아교육과 조원들은 아이들의 입장에서 긍정론을 펼쳤으며 영어교육과 조원들은
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