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음을 바탕으로 창의적으로 사고하고 탐구하며, 실생활의 문제 해결 과정에서 논리적이고 합리적으로 사고하는 능력과 태도를 기르기 위한 영역이다.
과학적 탐구, 수학적 탐구, 창의적 탐구
탐구하는 태도 가지기, 과학적 기초능력 기르기,
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교육학을 하나의 학으로 성립을 시켰지만 그의 교육 학은 응용과학적 입장을 취하고 있다. 교육의 목적은 윤리학의 연구대상인 "도덕적 품성의 도야"에 두었고, 이 도야의 방법을 심리학에서 찾았기 때문에 그의 교육학은 심리학과 윤리학의
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과중심의 일관성 있는 체제를 갖추게 하였다. 국민 공통 기본교육과정은 교과, 재량, 특별활동의 세 영역으로 나누고 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어 등 10개의 기본교과로 구성하였다.
둘째, 교육과정 편
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교육에 주는 시사는 먼저 지능에서 개인의 강점과 약점을 알 수 있도록 도와주고, 강점을 최대한 활용하며 약점을 보상하는 교육을 해야 한다는 것이다. 미국인에게 유용한 지능 훈련 프로그램을 미국과 무관한 사회/문화권에 시도하는 것은
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표상
2) 전조작기
(1) 전 개념 단계
(2) 직관적 단계
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
5. 피아제 이론의 평가
1) 피아제 이론의 공헌
2) 피아제 이론의 한계
3) 사회복지에 미치는 영향
참고문헌 및 자료
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교육적 효과를 줄 수 있다. NIE는 이러한 신문의 교육적 효과를 극대화하는 데서 소박하게 출발한다. 신문의 교육적 효과는 다음과 같다.
1. 살아있는 지식의 습득과 학습 동기 유발
신문은 학생들에게 장차 그들이 사회 구성원으로서 살아갈
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나. 도덕성관련 개념
3. 사례분석
가. 그리스 ․ 로마 신화를 통해 알아본 사례
나. 소설을 통해 알아본 사례
다. 사회적 이슈를 통해 알아본 사례
라. 나의 경험을 통해 알아본 사례
4. 교육에서의 정신분석이론 적용
5. 느낀점
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교육만 일년 내내 하는 학교가 아니라 일반 학교에서의 정규교육을 실시하면서 동시에 일반학교에 비하여 예술 영재교육을 실시하는 시간이 더 높은 수준으로 더 많이 포함되도록 교육과정을 편성하는 것이다. 헝가리의 음악초등학교, 수학
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과중심 교육과정의 장, 단점 및 그 보완
▶ 장점
체계적 교과지식은 경험을 효과적으로 제시하는 데 능률적이고, 간단명료한 교과 조직은 무엇을 어떻게 가르치면 되는지가 분명하다. 그리고 명확한 교수요목은 객관적 평가 기준에 따라 손쉽
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교육과정의 총론의 각 내용-성격, 목표, 편제 및 시간 배당, 편성 및 운영 지침-에 대한 구체적인 설명을 첨부하여 학교 현장에서 영재교육과정이 올바로 이해되고 이행될 수 있도록 해야 한다. 그리고 국어, 사회, 수학, 과학, 영어 교과의 심
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