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유형의 문제를 1문항씩 출제하시오.
[제2장 1절]기능이론의 대표적 학자인 뒤르껨은 교육을 사회화와 동일시하였고 사회화를 위한 교육의 기능을 ‘보편적 사회화’와 ‘특수 사회화’로 나누었는데, 이 두 가지의 정의를 설명하고, 양자 간
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가지 이상 쓰시오. (10점)
5. 청소년에게 자주 보고되는 우울장애의 유형을 네가지 이상 제시하고, 각 특성을 서술하시오. (10점)
6. 청소년 우울장애의 약물치료로 미국FDA 승인을 받아 1차적으로 선택되는 SSRI계열 약물을 두가지 이상 제시
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평가
④ 결과평가 - 목표의 달성여부를 보고하기 위한 것
* 평가방법
1) 집단설계
① 실험집단설계 : 무작위 표집, 실험-통제집단, 사전-사후조사
1. 사례수 확보의 어려움
2. 윤리적 문제 - 비교집단설계를 통해 해결가능
(그러나 이 경우 무작
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교육기획의 과정
4. 교육기획의 접근
2장 교육행정과 의사소통
1. 의사소통의 개념과 원리
2. 의사소통의 유형
3. 의사소통의 모형
4. 의사소통의 개선
3장 교육정책론
1. 교육정책의 기초
2. 교육정책의 과정
3. 교육정책과정의 참여자
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문제점 및 개선방안
가. 문제점 삼성경제연구소 (http://www.seri.org) & 직접서술
나. 개선방안 삼성경제연구소 (http://www.seri.org) & 직접서술
Ⅲ. 결 론 직 접 서 술 I. 서 론 •••••••••••• 1
1.
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평가목적과 조사설계에 대한 비용적인 측면을 동시에 고려하여 가장 효율적이고, 경제적인 방법을 택해야 할 것임.
5. 평가지표 및 도구개발
구체적으로 조사내용을 측정할 수 있는 지표와 도구를 개발하는 단계
측정도구의 유형 : 질문지, 필
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유형을 예를 들어 설명하시오.
8. 레닌저(Leininger)의 횡문화적 돌봄이론 중 인간, 환경, 건강에 대한 메타패러다임에 대해 설명하시오.
9. 왓슨(Watson)의 이론과 연계된 간호과정 적용에 관해 설명하시오.
10. 베너(Benner)의 전문가이론에서 제
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평가검토기 법), 칸트챠트(시간별 활동계획 도표)를 이용
* 조사보고서의 의의 : 조사목적을 달성하 기 위해 조사결과 별견한 사항들과 추론한 내용을 조사문제 대상 방법 절차 등과 함께 체계적으로 정리하여 행정책임자나 학계 등에 제시
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문제 설정시
2) 2단계 :역할놀이 상황설정
3) 3단계 : 참가자 및 관찰자 선정
4) 4단계 : 역할놀이 시연
5) 5단계 : 역할놀이 검토 및 평가
6) 6단계 : 실천동기 부여
2. 교수?학습과정
Ⅹ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 기대효과
?. 역할극(
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문헌
부록
<표차례>
다. 연구 보고서 작성시 유의할 점
연구 보고서는 과거형 시제로 서술
이론의 일반적 진술, 개념정의, 논의에서 연구자의 의견 진술시 현재형 사용
가설이나 제언은 미래형으로 서술
연구 보고서에서는 주로 3인
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