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평가 도구와 방법으로 성취도를 평가, 수업 개선 자료로 활용한다.
(3) 선다형 일변도의 지필 검사를 지양하고, 서술형 주관식 평가와 표현 및 태도 관찰 평 가가 조화롭게 이루어지도록 한다.
(4) 정의적, 기능적, 창의적인 면이 특히 중시되
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, 류방란, 한우희, 오성철(1998). 근대 한국 초등교육연구 (교육과학사) Ⅰ. 초등교육의 의미
Ⅱ. 초등교육과정의 특성
Ⅲ. 초등교육과정의 배경
Ⅳ. 초등교육과정의 변천
Ⅴ. 초등교육목적 및 목표
Ⅵ. 초등교육과정의 내용
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문헌 1. 교육과정과 교육과정개발
(1) 교육과 교육과정
(2) 교육과정개발
1) 교육목표의 설정
2) 학습내용의 선정
3) 학습내용의 조직
4) 교수. 학습지도
5) 교육과정의 평가
2. 초등교육과정의 성격
(1) 초등교육과정의 개념
(2) 초등교
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간)
활동요소
교수학습활동
자료 및 유의점
문
제
해
결
(27＇)
요소 작업
시범
기능의
습득
교사평가
자기평가
상호평가
실습 과정 시범 보이기
-시범 실습을 관찰하며 창의적인 방법 생각하기
-자기 실습과제 선택하기
-실습 내용 분담하기
-
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문헌
교육행정학원론, 윤정일 저자, 학지사 출판사, 2008년 9월 1일 출판 제 9장
제 1절 장학의 개념
제 2절 장학금 발달 과정
제 3절 장학의 유형
제 4절 장학담당자의 자격과 역할
제 5절 장학행정의 과제
제 10장 교육인사행정
제 1절
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정의한다. 육체적인 사랑이라는 욕망의 지배를 받게 되면 바로 쾌락의 노예 상태에 놓이게 되고 상대자가 쾌락의 노리개로 머물러 있기를 바라는 마음이 있다. 왜냐하면 육체적 사랑의 결론이 바로 그러하기 때문이다. 항상 같이 있기를 바라
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가 있다. 이것 역시 시대를 반영한 것이다. 의사소통의 부족이다. 그래서 안 들리는 것이다. 즉 우리의 도덕 교육에 있어서도 담론 문화가 형성되어야 한다.
또한 도덕적 발언을 확대할 수 있어야 한다. 즉 서술적, 평가적 의미까지 잡아야 하
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레이거노믹스(Reaganomics)
1) 긴축재정
2) 감세(減稅)정책
3) 민영화와 규제완화
4) 노동시장 개혁
Ⅲ. 한국의 신자유주의
1. 한국 신자유주의의 기원과 도입
2. 한국 신자유주의의 성격 및 평가
* 참고문헌
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기준(▶말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 표로 제시)
V. 영어과의 교수․학습 방법
1. 의사 소통 중심 교수법
2. 교육과정에 나타난 교수․학습 방법
3. 심화․보충형 수준별 교육과정에 나타난 구체적인 교수방법
VI. 영어과의 평가
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가, 학생 자신의 견해가 개입되어 있는가의 여부도 줄거리 요약 속에서 찾아볼 수 있으며 그것을 바탕으로 인지적 요소 뿐만아니라 정의적인 요소의 평가도 가능하다. 또한 학생들로 하여금 작품을 읽어가면서 사회적, 문화적, 역사적 배경을
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