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교육과정 시행의 효과를 특정하는 데도 사용됨.
학습의 영구성을 알아보기 위해 추수연구를 할 때 전체를 대표할 인원을 표집 해 연구가 능.
(3) 평가 절차
- 교육의 목표에서 시작됨 : 평가의 목적이 교육 목표가 실제로 어느 정도 달성되었
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나누어주고, 아이들을 그룹으로 나눈다.
-자 그래서 오늘은 우리만의 응원곡을 만들거에요.
-체육대회때 으 1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안: 생활주제 - 건강과 안전
3. 주간교육계획안
4. 일일 교육계획안
5. 단위활동 계획안
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교육원은 훌륭하다. 하지만 인하대학교 사회교육원은 마치 동네 학원 이상의 느낌을 가질 수 밖에 없다. 아직 그 시설과 복지면에서 상당히 뒤처져 있다.
③인하대 사회교육원은 나름대로의 꼼꼼한 교과과정을 개설하고 있다. 특히나 일반교
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들으면서 하니깐 더 힘이 나겠죠?
·응원곡을 듣고 난 소감을 물어본다.
-이 노래를 들으니깐 어땠어요?
전개
·활동지를 나누어주고, 아이들을 그룹으로 나눈다.
-자 그래서 오늘은 우리만의 응원곡을 만들거에요.
-체육대회때 으
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교과서에 수록하고 평가에 반영한다
많은 지식이 범람하고 시험위주의 교육에 능숙한 오늘날 학생들은 평가에 반영되지 않는 지식은 등한시하는 경향이 매우 강하다. 따라서 과학, 체육, 가정 등의 관련 교과서에 담배 및 흡연에 관련된 내용
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교육, 교육방송 이용 교육, 주 5일제와 연계한 전일제 활동 등을 운영한다.
3. 지속적인 수업평가 방법의 혁신과 재량 활동
수준별 학습 집단 조직을 통하여 수준별 개별화 교육에 힘쓰며 범교과 학습으로 독서교육을 실시하고 학습하는 방법
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교육과정의 효과적인 운영을 위해 다음과 같은 지원 활동을 전개한다.
가) 교육과정 중심 학교 운영 체제의 확립
나) 교육과정 연구실의 확보
다) 학교 교육과정의 통합·운영
라) 학교 교육과정 운영에 직결되는 예산 지원
5) 평가 단계
교과,
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교육과정 및 교수목표
· 교육프로그램의 내용과 범위 그리고 조정
· 대안과 그 선택
· 교육과정과 교수의 혁신
· 지식의 구조화
· 학습집단의 조직과 시간계획
· 학습단원의 계획
· 학습자료의 선정과 평가
· 교사의 유형에 따른 학습효과
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평가
10´
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5. 참고문헌
교육과학, 초등학교 체육과 교사용 지도서 6학년, (주)교학사, 2009.
교육인적자원부, 체육교과서 6학년, (주)교학사, 2009. Ⅰ. 수업설계
1. 단원명․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․
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교육에 내포된 체육 교육의 개념이라는 의미를 찾을 수 있는 것이다. 또한 교육 현상만을 위한 교육 활동이라기보다는 교육의 한 방법으로서 신체 활동을 활용하였으며 동시에 체육이 교육의 주변 교과로서가 아니라 체육 활동 자체도 목적
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