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평생교육 현황과 대책수립에 관한 연구, 특수교육연구 제12 권 제1호, pp. 75~98
임경원이유리곽승철(2010), 장애인 평생교육 기관의 실태 및 개선방안, 정서행동 장애연구, Vol.26, No.4, pp. 207~247 장애인상담과교육 2023년 2학기 기말
1. 장애인
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육학 용어사전, 국립특수교육원」, 2009.
6) <장애정도판정기준>, 보건복지부고시 제2021-109호, 2021.
7) 교육소개<장애인 운전교육<교육지원, ‘보건복지부 국립재활원 홈페이지’
http://www.nrc.go.kr/education/html/content.do?depth=ei&menu_cd=01_06_01&nb
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교과서는 바로 교사의 몫임을 잊어서는 안 될 것이다.
Ⅸ. 결론
수학적 힘의 함양을 강조하고 있으며 이의 구현을 위해서는 수학과 교육과정 및 교과서의 재구성을 통한 다양한 학습지도 방법과 평가방법의 동원이 필수적이다. 우선 담임교사
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Promotion of the Rights and Dignity of Persons with Disabilities, G.A. Res. 61/106, Annex I, U.N. GAOR, 61st Sess., Supp. No. 49, at 65, U.N. Doc. A/61/49 (2006), entered into force May 3, 2008.
발달장애인 평생교육과정·프로그램 운영 우수 사례집. 교육부 국립특수교육원. 2021.11
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? 주요 주제 세 가지 요약 및 정리
? 관심 갖는 주제와 이유
? 주제와 관련한 국내외 장애인 지원 사례
Ⅳ. 참고문헌
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과교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014.
장애인고용촉진 및 직업재활법, 법률 제14500호 공포일 2016.12.27 시행일 2020.01.01 일부개정
장애인활동 지원에 관한 법률, 일부개정 2018.12.11 I. 서 론
II. 본 론
1. 강의 주제 요약
2. 가장 관심
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육 환경을 조성해야 한다. 이를 위해서는 학교와 지역사회에서의 장애인 인식 개선 교육과 캠페인이 적극적으로 이루어져야 한다.
참고문헌
이자명, 장애인상담과교육:1강-6강 강의록
장애인 평생교육의 실태와 발전방안, 국회입법조사처, 202
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어 장애인이 직업 역량을 개발하고 사회에서 의미 있는 역할을 수행할 수 있도록 돕고 있지만, 이들 평생교육 프로그램이 더 큰 효과를 거두기 위해서는 몇 가지 보완이 필요하다.
첫째로, 평생교육 프로그램의 맞춤형 설계가 더욱 강화될 필
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가 적절한가?
㈘ 수학과의 교수-학습 방법을 상세하게 제시한 지도서인가?
㈙ 수학적 문제해결 방법을 상세하게 안내한 지도서인가?
㈚ 교수-학습 자료를 풍부하게 제시하고 활용 방법을 안내한 지도서인가?
Ⅷ. 수학교과서의 과제
교육과정
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평가가 학생의 학력이나 학습 상태를 평가하는데 한정되고 있다는 점이다. 학생을 평가하는 이외에도 교사의 수업이나 교육과정 및 수업 프로그램을 평가하는 방안이 개발되어야 한다.
Ⅵ. 향후 수학과평가(수학교육평가)의 제고 방향
수학
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