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어져 있으며, 1954 년 문교부령 제35호로 ‘교육과정 시간배당 기준령’에 의한 특별활동이라 함은 교육목적 및 교육목표를 달성하기 위하여 필요한 교과 이외의 기타 교육활동으로 규정하고 있다. 학교생활을 하는 동안에 학생이 가지는 경험
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가 많다. 단지 살아가면서 필요한 현실적인 능력을 위한 과목들만의 개발은 옳지 못하다고 생각한다.
테일러가 산업분야에서의 생산성과 효율성을 높이기 위해 고안해낸 경영법이란 것에 이러한 교육과정이 적합하다는 것에는 어느 정도 동
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육이 절실히 필요하게 되었다.
특히 수학 및 영어 교과의 경우에는 학습자의 필요와 욕구를 반영한 수업이 다른 어떤 과목보다 중요하다. 학습자의 선수학습이 중시되고, 이를 바탕으로 학습의 폭과 깊이를 더해가는 나선형의 학습위계가
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평가하는 것이 학생의 진정한 능력을 평가할 수 있다는 생각에서 발달
Ⅴ. 체육교육평가(체육과평가)의 실태와 문제점
체육 평가 영역이 매우 광범위하기 때문에 각 영역 평가를 체계적으로 실시하기에는 어려움이 따른다. 타 교과에 비해
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교과서 별 노래곡과 수
-노래 지도 차시 비교
-창작과 기존곡 활용 비교
-노래의 박자활용 비교
-순수 영어 가사 노래와 국어+ 영어 혼용 가사 노래활용의 비교
-노래의 조성 활용 비교
-초등학교 3학년 음악과 교육 과정과의 비교
- 배우지 않은
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국어 교육학의 정체성: 국어 국문학 전공과 국어 교육 전공의 공통성과 차별성 문제
2. 내용학(문법, 기능, 문학)의 세부 영역 구성 문제
3. 내용학과 교과 교육학의 조화 문제
4. 사회와 학습자의 요구에 맞는 교과 개설의 문제
5. 문법
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가 수조원에 이른다고 한다. 이런 상황 때문에 많은 부모들이 자식들을 유학을 보낸다. 사교육비나 유학비나 라는 생각을 하기 때문이다. 우리나라 사교육은 국어, 영어, 수학과 같은 학과 위주의 교육이기 때문에 문제점이 많은 것이다. 그러
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육비가 수조원에 이른다고 한다. 이런 상황 때문에 많은 부모들이 자식들을 유학을 보낸다. 사교육비나 유학비나 라는 생각을 하기 때문이다. 우리나라 사교육은 국어, 영어, 수학과 같은 학과 위주의 교육이기 때문에 문제점이 많은 것이다.
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육은 기득권층의 입지를 강화할 뿐이라 생각한다. 우리 학생들에게는 수학이나 영어, 국어 등의 지식도 필요하지만, 이 세상을 살아가는데 있어 실질적으로 큰 도움이 될 수 있는 금융지식, 올바른 인간관계법, 사기꾼을 알아 보는 법, 보이스
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육은 기득권층의 입지를 강화할 뿐이라 생각한다. 우리 학생들에게는 수학이나 영어, 국어 등의 지식도 필요하지만, 이 세상을 살아가는데 있어 실질적으로 큰 도움이 될 수 있는 금융지식, 올바른 인간관계법, 사기꾼을 알아 보는 법, 보이스
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