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모형, 사회와 교육 19집, 225-240
사회과 논쟁수업을 위한 읽기자료 개발연구 - 경인교육대학교 교육대학원(권성오) Ⅰ. 개념 및 특징
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 수업절차
1. 목표 설정
2. 교육과정 구성
3. 교수단계
4. 평가
Ⅳ. 유의점
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Ⅱ. 목표최적화 모형에 의한 조직효과성 평가의 사례
Ⅲ. 목표최적화 모형의 장점과 문제점
1. 장점
2. 문제점
Ⅳ. 상황적합적인 조직효과성모형
1. 영역 강조 모형
1) 캐머론의 연구
2) 확장된 영역강조모형
2. 경쟁가치모형
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모형)의 지도방법
1. 단계 1 : 결정상황확인
1) 문제상황 제시
2) 결정할 문제 확인
2. 단계 2 : 대안작성
1) 문제의 사실적 측면과 가치적 측면 분석하기
2) 가능한 대안 개발하기
3. 단계 3 : 기준 작성
1) 평가 기준에 대한 브레인스토밍
2)
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평가가 어려움
수업에 평가에 종속
배우는 과정 자체에 대한 평가 간과
소비자의 비용 증가
창의성 제약
소비자의 입장만 고려하다보니 나머지 교사나 교육 개발자의 의욕 저하 Ⅰ.목표중심평가모형
Ⅱ. 운영 중심 평가모형
Ⅲ.
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모형의 적절성 연구, 박연실, 인천교육대학교 교육대학원 초등사회교육, 2001
8. 사회과교육의 통합적 구성과 교수-학습 설계, 전숙자, 교육과학사, 2002. 8. 30 1. 사회과 교육에서의 의사결정
2. 의사결정의 요소
(1) 지식
(2) 가치판단
3.
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평가
Ⅰ. 영향평가의 의의와 영향평가모형 활용의 이점
1. 기본적인 자료분석
2. 영향평가모형 활용의 이점
Ⅱ. 정책영향평가의 일반적 절차
1. 영향의 식별
2. 영향분석
3. 영향평가
Ⅲ. 정책분석에 있어서 영향평가의 활용
Ⅳ.
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평가의 적법성 : 평가가 법적으로나 윤리적으로 타당하게 실행되었는가
정확성 정확성 : 평가가 기술적으로 적절한 정보를 제공하는가
외적 타당도, 내적 타당도, 신뢰성, 객관성
Stufflebeam
<평가 판단 준거 1-6>
Ⅳ. 의사결정의 모형의 장점
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모형의 평가에서 개인은 증상을 스스로 해석할 뿐만 아니라 이용 가능한 자원, 다른 대안행위, 회복의 가능성 등에 대해 스스로 고려하게 된다. 건강문제를 해결하는 데에 개인의 인식과 가치판단이 중요한 영향을 미친다는 점에서 건강신념
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평가의 이해와 활용, 새로운제안
하정철(1993), 국내은행 신용평가제도의 개선에 관한 실증적 연구, 부산대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 은행 신용평가시스템의 의미
Ⅲ. 은행 신용평가시스템의 종류
1. 계량모형시스템
2. 전문가의 판단을 제한
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평가: 결과단계에서의 활용을 위한 것(전체과정을 통해 산출된 결과의 가치를 판단하는데 도움이 되는 정보수집)
Alkin의 평가모형
평가는 의사결정자가 의사 결정을 위해 필요로 하는 정보를 선택, 수집, 분석하여 제공하는 과정이라고 정의
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