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위해 사실적 증거의 문제를 중시
의사결정에 사용된 가치 원리의 정당성을 확보하고자 노력
대표적인 학자: 메트캐프(L.E.Metcalf), 쿰스(J.R.Coombs), 1. 도덕과 교수?학습 방법 및 평가
2. 모형의 이론적 배경
3. 모형 적용 수업의 실제
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평가
1) 사회교육평가의 의미
(1) 정의
(2) 목적
(3) 특징
2) 사회교육평가의 유형
3) 사회교육평가의 모형
(1) 커크패트릭의 모형(교육 결과를 평가하는 것)
(2) 스터플빔의 CIPP모형
4) 평가방법 절차
(1)
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평가
1) 보완적 방식
2) 비보완적 방식(사전편찬식의 예)
3) 휴리스틱 대안평가방식
(4) 구매
1) 구매의 효용
2) 구매의 유형
3) 구매와 상황변수
(5) 구매 후 행동
1) 고객만족
2) 구매후 부조화
3) 귀인행동
4)
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평가하고 주어진 문제상황에 대한 해결책을 제시하도록 하는 수업모형이라고 할 수 있다. 이 역할놀이의 경험은 학생들의 관찰력, 영향력, 동정심, 의사결정 능력을 기르는 데 도움이 되며 특히 사회와 문학을 가르치는 데 유용하다.
(4) 이러
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모형은 산업 내 경쟁 요소들을 5가지 주요 힘으로 구분하여, 이들 힘이 상호작용하며 산업의 경쟁 강도와 매력도를 결정한다고 설명한다. 이 모형은 기업이 경쟁환경을 체계적으로 분석하고, 전략적 의사결정을 내리는 데 필요한 도구를 제공
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결정과 집행이 이루어진 후에는 계속적인 평가를 통해서 결정자의 능력을 최적의 수준까지 향상시켜야 한다는 것이다. 그러나 이 모형도 너무 이상적인 모형에 가까운 것 같다.
III. 의사결정의 과정
1. 문제의 인지
의사결정의 첫 단계는 상황
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의사결정의 이론모형
1. 합리모형(Rational model)
의사결정자는 문제를 정확하게 인식하고 명확한 목표를 세우며 문제를 해결하기 위한 모든 대안을 작성하고 가능한 정보를 총동원하여 분석하고 예측함으로써 각 대안을 비교검토평가하여 가장
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?
평가
방법
관찰법
평가
도구
체크리스트
평가 내용
평화의 의미를 바르게 알고 있는가?
평화롭게 문제를 해결하는 판단을 할 수 있는가?
평화를 실천할 수 있는 일을 찾을 수 있는가? ◆ 개념 분석 학습 모형 ◆
◆가치 분석 수업 모형◆
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평가방법을 기준으로 한 모형
① 실험적 접근: 통제집단과 실험집단을 상호 비교하여 인과적 관계를 도출하여 객관성과 과학적 방법을 확보 한다.
② 목표 지향적 접근: 목표를 명확히 설정하고 그 달성 여부를 평가하는 것
③ 의사결정 중심
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평가방법을 기준으로 한 모형
① 실험적 접근: 통제집단과 실험집단을 상호 비교하여 인과적 관계를 도출하여 객관성과 과학적 방법을 확보 한다.
② 목표 지향적 접근: 목표를 명확히 설정하고 그 달성 여부를 평가하는 것
③ 의사결정 중심
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