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평가방법을 구체적으로 평가방법에 대한 적절한 예시가 있는 경우 2가지 이상 제시, 영유아의 평가를 하는 이유를 서술해 보았다. 유아평가는 몇 가지 형태의 증거를 통해 아동에 관한 정보를 수집하고, 그 정보를 조직하고 해석하는 과정이
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평가. 방송통신대학교 출판문화원..
김미영 외. (2023). 유아교육기관의 평가방법에 대한 연구: 설문조사를 중심으로. 한국교육평가학회.
박지영 외. (2023). 놀이 중심 유아 교육 평가 모델 개발: 포트폴리오 평가를 중심으로. 한국유아교육학회.
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방법”, 한국언어문학회, 1979.12
박영목, “교육의 본질 추구를 위한 국어 교육 평가체제 연구(II) : 국어과 평가 체제 모형 개발 및 도구 예시”, 한 국교육개발원, 1991
최미숙, “국가 교육과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구:고등학교
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영유아 평가 (발달과 교육적 지원을 위한 첫걸음) 김희진 저 | 파란마음 | 2014.07.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아들을 위한 평가방법에 대해 정리
2. 영유아에게 의미있는 평가를 기술하고 예시도 기술하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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또는 수정 보완해 줄 수 있다.
이와 같이 교육현장에서 이루어지는 종합적인 평가와 평가의 다양성이야말로 유아의 요구에 맞는 놀이 활동과 학습의 장으로서 최적의 기회를 제공해 줄 수 있다. 1. 유아과학활동계획안 예시
2. 평가방법
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