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교육이 갖는 중요성 및 바람직한 학습 방법을 시사하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논해 보았다. 프로젝트에 의한 학습활동은 보다
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프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하였다. 프로젝트 접근법의 이론적 기초가 되는 듀이의 교육철학은 교육의 실제에서 유아들에게 의미 있
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프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하였다. 프로젝트 접근법의 이론적 기초가 되는 듀이의 교육철학은 교육의 실제에서 유아들에게 의미 있
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대해 조사한 내용과 표현활동의 산물을 다른 사람에게 보여주고 설명하는 전시회 및 발표회와 같이 특별한 자리를 마련하여 의견을 교환하게 된다.
프로그램의 강점은 다음과 같다. 첫째, 프로젝트 접근법은 통합적인 접근이 가능하여 다양
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교육현장에서 유아들이 한 주제에 대해서 여러 가지 방법으로 탐구할 수 있는 능력, 사회성 발달, 통솔력을 기를 수 있다는 점도 강점이 될 수 있을 것이다.
2) 약점
프로젝트 접근법은 내용보다는 성향에 관심을 두는 교육 방법으로 수업 진행
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