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평생학습도시 만들기 사업의 중심 추진 기구로써 평생학습센터를 수립하고, 평생학습센터 홈페이지의 구축을 통한 신속한 평생교육 정보 제공과 연수구 특색 에 맞는 다양한 프로그램을 개발하여 보급하며, 지역의 평생학습 유관기관과 네
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사회적 유용성을 성취할 수 있도록 도와야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
서명환 저, 평생교육방법론, 공동체, 2016
나항진, 강갑원, 권희완 외 2명 저, 성인학습 및 상담, 양서원, 2012
양명숙, 김동일 저, 상담이론과 실제, 학지사, 2013
노안영 저, 상담심리
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있도록 노인 평생교육에 대한 사회적 관심을 조성하고 체계적인 지원을 해나가는 것이 필요하다고 생각한다.
참고문헌
노인교육론 2011 송선희외 신정출판사
노인교육의 실제 2007 기영화 학지사
노인기 성인교육 2003 폴렛T. 비티 서현사
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학습자 특성을 고려한 교육과정이 필요하며, 일반적인 성인학습방법의 원리를 잘 적용하여 긍정적인 학습결과를 얻을 수 있는 학습상황을 만들어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이해주외(2019) 평생교육방법론. 한국방송대학 출판부
차갑부(1999), 사회
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성인교육방법론, 양서원, 1993
신명희 외, 교육심리학의 이해, 학지사, 1998
한숭희, 평생교육론, 학지사, 2004
배을규, 성인교육의 실천적 기초(이론과 방법), 학지사, 2006
권두승, 조아미, 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담, 교육과학사
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지역사회사업모델(Feminist community work)
여성 불평등의 사회적 요인에 대한 집합적 대응을 통해 여성의 복지를 향상하는 데 초점을 두고 있다.
⑧인종차별철폐 지역사회사업모델(Black and anti-racist community work)
교육, 주택, 건강, 고용 등의 영역에
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교육행정시스템과 평생교육시스템을 활용한 전생애에 걸친 생애학습자의 학습에 대한 주기적인 관리운영이 체계화 되고 기록화되어 평생학습사회의 핵으로서의 학교환경이 구현될 전망이다(한국전산원, 2005a).
산업시대에는 학생들이 교실
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평생학습결과의 활용을 위한 제도가 정착된다면 더 많은 수요를 충족할 수 있을 것이다. 나아가 평생교육기관들 사이의 전략적 제휴와 상생적 관계망을 형성한다면 지역사회의 발전에도 큰 영향을 미칠 것으로 예상된다.
3. 결론
평생교육은
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사회자본의 연구동향과 측정방법의 탐색, 지역사회개발연구, 제16권, 제1호, 2001
ⅱ. 김태룡, 시민단체가 사회자본의 형성에 미치는 영향에 관한 연구, 2006
ⅲ. 김태준, 사회적 자본과 평생학습정책, 한국교육개발원 평생교육센터, 국가평생학
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다.
Ⅴ. 평생교육의 목적
성인교육의 주된 목적은 학습자 개개인이 자율적이고 창조적이며 책임감 있고 생산적인 성숙한 시민으로 성장할 수 있도록 도와주는 것이다. 그리고 사회적으로는 개인의 삶을 충족시켜 줄 수 있도록 계속적인 기회
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