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있도록 노인 평생교육에 대한 사회적 관심을 조성하고 체계적인 지원을 해나가는 것이 필요하다고 생각한다.
참고문헌
노인교육론 2011 송선희외 신정출판사
노인교육의 실제 2007 기영화 학지사
노인기 성인교육 2003 폴렛T. 비티 서현사
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되고 노인의 삶의 질 향상 뿐만이 아니라 더불어서 사회발전까지 이끌 수 있는 아주 큰 역할을 하고 있다. 그러기 때문에 소홀히 할 수 없는 주제이기도 하다. 앞으로도 제라고지의 본 목적을 위해 사회 모두가 힘 써야 될 것이다. 없음
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공간과 시설 이용가능
3. 노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성 기술과 그것을 반영한 적절한 교육방법
1) 노인의 인지적 특성과 교육방법
2) 노인의 정의적 특성과 교육방법
3) 노인의 신체적 특성과 교육방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육학을 지향해야 할 것이 아니라, 인간의 일상 생활인 삶 속에서 일어나는 문제들을 해결하고 극복하도록 지지해 주는 문제해결지향적인 교육학이 되어야 할 것을 강조하였다. 제2장 제라고지와 노인교육의 개념
제3장 노년기 철학과
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고지와 페다고지 (https://m.blog.naver.com/dearcjh/120172615454)
교육의 기초-성인교육(Andragogy), 페다고지와 안드라고지 (https://adipo.tistory.com/3031) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페다고지 (Pedagogy)
2. 엔드라고지 (Andragogy)
3. 제라고지 (Geragogy)
Ⅲ. 결론
Ⅳ
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평생교육 제도의 모습을 어떻게 사회문화적 변화와 조화를 이루면서 유지할 수 있을지는 중국의 평생교육제도가 직면하고 있는 과제라고 할 수 있다.
참고문헌
김도수(2003), 평생교육사회의 교육제도론, 교육과학사.
나종화(1995), “중국학교
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노인여가활동 프로그램 활성화를 위한 사회복지적 개입방안
1. 정책적인 측면
1) 다양한 여가 프로그램 개발
2) 여가 활동의 교육 실시
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노인보호전문기관 운영, 24시간 신고상담용 긴급전화 운용, 노인학대전문상담원 교육과정 개설로 상담원 전문성 향상 도모 등의 정책 마련이 필요하다.
결론
한국 사회의 저출산의 사회경제적 영향은 과거 긍정적인 측면으로 다가왔지만,
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노인대학에 대한 사회적 관심을 불러 일으켜 많은 노인들이 다양한 노인교육 프로그램에 참여할 수 있는 동기를 부여하는 것이 중요하다.
이번 조사에서 노인교육 프로그램에 참여하게 된 경위를 살펴보면 신문TV 등 언론기관의 홍보를 통해
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교육개혁과제들을 현실적으로 실천해 나가는 작업이 필요하다. 이러한 교육개혁의 추구는 물론 교육 재정의 안정적 지원이 수반될 때 가능한 것이다. 평생교육백서 제 2호, 교육부, 2000.
지난1998년 교육부 평생교육국의 예산을 보면 273,169백
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론 일상생활을 혼자서 수행하기 어려운 노인에게 신체활동 또는 가사활동지원 등의 요양급여를 실시함으로써 노후의 건강증진과 생활안정 도모를 목적으로 국민의 평생건강을 책임지는 세계 최고의 건강보장기관으로 우뚝 서기 위해 최상
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