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평생교육 방법론 지상강좌中 제 3장 학습이론 및 성인교육방법원리, 일하는 여성 아카데미 1. 서론
2. 본론
2.1. 성인학습자의 개념
2.2. 성인학습자의 특징과 아동학습의 차이점
2.2.1. 인지적 특성
2.2.2. 정의적 특성
2.2.3. 사회적 상호작
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지역사회복지에 미치는 영향
1) 중구 생활체육 및 취미 프로그램 개요
2) 프로그램 장단점
3) 지역사회복지에 미치는 영향
2. 광명시 여성평생교육 프로그램의 장단점 및 지역사회복지에 미치는 영향
1) 광명시 여성평생
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지역사회복지에 미치는 영향
1) 중구 생활체육 및 취미 프로그램 개요
2) 프로그램 장단점
3) 지역사회복지에 미치는 영향
2. 광명시 여성평생교육 프로그램의 장단점 및 지역사회복지에 미치는 영향
1) 광명시 여성평생교육 프로그램 개요
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학습한마당을 통해 시민들의 공연 및 경연을 관람할 수도 있었다. 본 축제의 구체적 프로그램과 그에 따른 내용은 아래와 같다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 광명시 평생교육 축제에 대하여 기술해보았다. 평생교육 축제는 시민에 대한 사회
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교육부 평생학습도시’ 신규 지정
-2022.02.10., 신아일보-
2. 대전평생교육진흥원, 사업비·강사료 보조 지원단체 공모
-2022.02.12., 충청일보- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소외계층 정의
2. 평생교육 대상 소외계층 대상
3. 소외계층 평생교육 형태
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교육방법을 설계하는 것이 제일 중요한 과제라고 할 것이다. 만약 성인학습이 성인학습자들의 특성들을 고려하지 않고 설계가 된다면, 성인학습은 활성화가 되기 힘들다 할 것이다. 현대 사회에서 평생교육의 필요성이 증대되어지는 이유를
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학습 참가자들에게 비해 자발적 학습 참여 욕구가 떨어지는 경향이 있다. 하지만 내면에 잠재해 있는 학습욕구를 이끌어내어 학습 참여에 적극적을 참여할 수 있도록 노력하는 것이 평생교육사의 홍보 전략이 아닌가 생각해 본다. ◆ 노
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교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 지역사회발전과 평생교육
Ⅰ. 지역사회발전과 지역사회개발
Ⅱ. 지역사회발전을 위한 평생교육
Ⅲ. 평생학습사회: 학
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평생교육 실태 및 개선 방안 연구, 국립특수교육원, 2005
- [논문] : 김선민, 장애인 평생교육 측면에서 보는 장애인 주간활동서비스 프로그 램 분석 및 인식 조사, 위덕대학교 대학원,2019
- [논문] : 장나리, 평생교육사의 성인장애인 평생교육을
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학습동아리활동 시범지원방안에 관한 연구」.
교육부 여성교육정책연구과제
이희수(2001). \"학습사회에서 학습경제로의 전환과 그 의미\". 김신일, 한숭희 편.
「평생교육학 동향과 과제」. 서울: 교육과학사. pp.179-219.
이희수외(2001).「지역
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