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평생학습의 의제다. 따라서 본 과제에서는 평생교육의 대상자 중 30-40대의 주부들에게는 어떠한 평생교육방법이 적절할지에 대해서 정리하였다.
4. 참고문헌
1) [네이버 지식백과] 평생교육 [Lifelong Education] (학문명백과 : 사회과학, 최천규)
2)
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평생교육과 관련된 중요한 몇 가지 철학적 입장을 살펴보았다. 먼저 자유주의적 관점의 평생교육은 이성과 진리를 강조하며 고전을 통한 교양교육을 강조한다는 것인데, 이는 사회와 학습자의 요구를 무시한다는 점에서 가장 큰 비판을 받는
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사회교육이라는 점에서도 그동안 우리나라 평생교육은 사회적 약자층을 위한 교육이었다는 것이다. 내가 사는 지역사회에서도 평생교육이 진행되고 있으며, 대다수 학습자들은 직장을 구하기 위해 그리고 더 나은 스펙을 쌓기 위해 평생교
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평생교육 교수자의 자질
① 성인학습자의 학습 동기와 참여 유형에 대한 이해
② 성인의 학습 욕구에 대한 이해
③ 성인학습의 이론과 실천에 대한 숙달
④ 지역사회 욕구의 파악 능력
⑤ 다양한 교육 방법에 대한 숙달
⑥ 의사소
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평생 교육의 목적이 될 수 있을 것이다. 또한 평생 교육 과정에서 인지기능 및 지적능력을 향상시켜 일상생활 수행 능력을 높이고 사회적 활동 적응력을 높여 준다면 결국 성인 후기 학습자들은 일상으로 돌아와서도 자신감과 긍정적 자아감
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학습주체인 학생이 생활하고 배우는 장 자체가 변화하고 있기 때문이다.
평생학습을 전제로 한 학교교육의 학습내용과 방법의 개선은 학교라는 장을 포함해서 배우는 주체인 학생이 생활하고 배우는 학습장인 지역사회와 가정을 통합적으
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교육전문가의 역할
1. 학습자의 욕구 성취를 돕는 역할
2.기관의 요구와 목표달성을 돕는 역할
제8절 평생교육의 주요대상
Ⅰ. 청소년 평생교육
1. 청소년 교육의 의미와중요성
2. 청소년교육의 필요성
3. 청소년교육의 내용
Ⅱ. 여성의
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평생 학습과 성장을 이어갈 수 있도록 하는 데 크게 기여한다. 이를 효과적으로 활용하기 위해서는 기술적 지원, 맞춤형 교육 콘텐츠 개발, 학습 동기 부여 시스템 구축 등의 방안이 필요하다. 특히 사례를 통해 볼 때, 지역사회와 기업, 교육
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교육을 통하여 전문성을 향상하는데 노력할 필요가 있으며, 지역사회의 대학교 및 사회교육기관 등과 협력체계를 구축하여 노인교육 담당자를 위한 재교육프로그램을 개발하여 정기적인 교육을 실시하며, 재직 중 평생교육사 등 관련분야
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평생교육을 보다 효율적이고, 능률적인 발전을 위해서는 위와 같은 교육프로그램의 수립단계부터 개발단계까지 평생교육사를 통해 보다 전문적으로 요구분석, 개발, 평가, 컨설팅 등이 필요한 부분이 있으며, 이들은 학습자에 대한 학습정보
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