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평생교육기관 경영의 요소
1) 평생교육 기관경영의 과정론적 고찰
2) 평생교육기관의 경영의 방법적 절차
2. 평생교육기관 경영 목표 설정
1) 목표
2) 목표관리 개념의 발전
3) 목표관리의 본질
4) 명세적 목표( = 행동적 목표)
3. 평
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평생교육기관 경영자에게 요구되는 핵심 능력 1: 비전 제시 및 전략적 사고 능력
4. 평생교육기관 경영자에게 요구되는 핵심 능력 2: 교육 프로그램 기획 및 개발 능력
5. 평생교육기관 경영자에게 요구되는 핵심 능력 3: 조직 관리 및 리더십
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리더십이란 무엇인가를 간략하게 작성하고 이를 토대로 특히 평생교육기관의 관리자가 갖추어야 할 리더십이 무엇인가에 대해 기술 후 그 이유에 대해 살펴보았다. 평생교육에서의 리더십은 대체로 일반적 영역의 리더십보다 더 포괄적이다
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기관 R&D 팀 중심으로, 한성대학교 대학원 경영학과 경영관리전공 석사학위논문, pp.6-18
* 현재욱(2013), 호텔 중간 관리자의 리더십이 종사원의 조직시민행동에 미치는 영향 : 개인특성의 조절효과 중심으로, 한성대학교 대학원 호텔관광외식경
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교육체제는 특수교육 요구학생들에게 얼마나 효과적으로 교육과정 지원을 해왔는지도 자세히 살펴보았다. 제1단계로 진보할 수 없는 학생들을 위한 새로운 기본 수준의 교육과정 개념을 연구하였다. 그러나 또한 교육과정과 해당학생의 평
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