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평생교육의 대중화를 통하여 많은 사람들이 자신의 삶에 만족감과 보람을 느끼고 미래를 대비하는 학습을 할 수 있는 시대를 기대해본다.
참고문헌
양흥권. (2007). 지역사회 평생학습 네트워크 활성화 방안. HRD 연구, 9(1), 27-40. 서론
본론
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이 부족한 현실이다.
참고자료
학습사회를 위한 평생교육론 한숭희(교수) 저 | 학지사 | 2009.10.30
일본 평생학습도시 프런티어 김득영 저 | 학지사 | 2006.09.05 1. 평생학습도시에서 평생학습축제를 왜 개최하는 것인가?
가. 평생학습 문화징흥
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장의 정치적 의지와 교육자치단체의 전문성과 협조에 달려 있다. 평생학습마을 조성 사업 지방자치단체 선정시 단체장의 의지와 동기를 확인하고 그 의지가 시들지 않도록 격려, 모니터링하는 것이 중요하다고 하겠다.
3. 프로그램 수를 늘리
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교육 문화 욕구 충족의 기회를 제공하면서 신뢰와 협력의 문화 조성에 큰 의미를 부여 할 수 있다.
6. 조사자로서 사례를 분석하면서 갖게 된 의미
경기 꿈의 학교를 설명하는 가장 적합한 말은 학생 스스로 꿈을 찾게 하는 게 목표인 학교이
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비교연구회, 신한;
서울, 1997.
5. 이영철서화자, 지역복지, 홍익제; 서울, 1996.
6. 최일섭류진석, 지역사회복지론, 서울대학교출판부; 서울, 1998.
7. 김성이 외 , 비교지역사회복지론, 한국사회복지관협회; 서울,1997.
8. 장인협, 지방화 시대의 지역
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