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평생 학습 축제”, 한국향토문화전자대전, 최종접속일 21.02.01.
김혁민, “23~25일, 제10회 인천평생학습축제, 인천투데이, 최종접속일 21.02.01.
김용환, “제10회 인천평생학습 축제 열려”, 백세시대, 최종접속일 21.02.01. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.
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학습의 범위를 넓힐 수 있도록 기회를 제공하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 전국에서 진행되는 평생학습 축제 중 한 곳을 선정하여, 축제의 주제와 주제내용을 조사하여 작성해 보았다. 오늘날 평생교육에 대한 사회적 요구 증가로
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교육컨텐츠가 될 수 있다는 것 등을 인식시킨 것은 마을만들기 사업에서 핵심이 되는 성과라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 전국에서 진행되는 평생학습 축제 중 한 곳을 선정하여, 축제의 주제와 주요내용을 조사하여 작성해
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교육문화 축제임을 부각하며 수원시내 모든 평생교육의 주체들의 참여를 통해 전국 평생학습축제의 모범사례로 제시된 문화 축제였다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 전국에서 진행되는 평생학습 축제 중 한 곳을 선택하여 축제의 주제와 주요내용에
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평생학습축제의 특성 분석 연구”, 공주대, 2009
- 강지영, “평생학습을 위한 미술체험 프로그램의 분석 연구”, 경희대, 2008 1. 서론
2. 본론
2-1. 평생학습 축제의 개념과 목적
2-2. 내가 거주하고 있는 시의 평생학습축제 현황 및 주제
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