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학습자는 조언을 실행하도록 할 수 있고, 상담자 또한 자신의 조언이 효과가 있었는지를 확인할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육사의 역할과 책임에 대하여 말하고, 그 중에서 학습자의 요구와 목표 달성을 도와주는 멘토로
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평생교육 정책포럼\' 개최 (뉴스핌)
⑤평생교육사의 전문적 역량 성격과 특성 탐색 (저자 김경희)
⑥평생교육에서의 노인음악수업 관찰연구 : 기악 앙상블을 중심으로 (저자 조수하) I. 서 론
II. 본 론
(1)평생교육사의 역할과 책임
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평생교육사는 학습자들이 지속적인 성장과 발전을 이룰 수 있도록 돕는 역할을 수행합니다. 이 논문에서는 평생교육사의 역할과 책임에 대해 논의하고, 특히 학습자의 요구와 목표 달성을 돕는 멘토로서 역할에 초점을 맞추어 설명하겠습니
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역할
1) 사회교육자의 사명
(1) 학습자의 요구와 목표달성을 도와주는 멘토로서의 사명
(2) 기관이 요구와 목표달성을 도와주는 프로그램개발자로서의 사명
(3) 사회(국가)의 요구와 목표의 달성을 도와주는 교육자로서의 사
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교육사의 이해, 학지사, 2013.
윤재흥, 교육철학 및 교육사 (인간과 교육에 대한 관점의 다양성과 변화), 학지사, 2012.
Joy A Palmer 저, 조현철 외 1명 역, 50인의 현대 교육사상가(피아제에서 현재까지), 학지사, 2009
정선형, 학습자 존중의 의미 : 구
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