|
프로그램에 대해 잠재적 고객을 보다 잘 이해시킬 수 있는 홍보자가 필요함
▣ 팜플렛
평생교육 프로그램을 홍보하는데 가장 많이 사용되는 것 중의 하나임
시각적인 도안과 세련된 문국를 잘 가미한다면 구두를 통한 홍보보다는 오히려 높
|
|
|
평생교육실무론. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역량의 개념
2. 평생교육 경영자의 역량이란
3. 평생교육 경영자의 역할을 수행하는 데에 필요한 역량
1) 네트워킹 수행역량
2) 프로그램운영 수행역량
|
|
|
프로그램을 개발하여 정기적인 교육을 실시하며 재직 중 평생교육사 등 관련분야 자격취득자에 대하여 인센티브를 부여하는 방법을 강구하여 우수한 전문인력 확보에 중점을 두어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육기관
|
|
|
평생교육기관 및 시설들이 좀 더 알차고 주민 개개인에게 도움이 될 수 있는 평생교육기관으로 더욱 발전해 나가기를 원하고 유용하고 알찬 교육 프로그램들을 계속 개발해 주기를 바라고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 평생교육프로그램개발론, 김
|
|
|
평생교육의 과제
6. 평생교육사 인터뷰
7. 노인교육 관련 기사
8. 참고자료 1. 노인의 개념과 노인평생교육의 개념
1)노인의 개념
2)노인평생교육의 개념
2. 노인문제의 대두와 노인교육의 필요성
1)노인 문제의 대두
2)노인 교육
|
|
|
평생학습 프로그램에 대한 요구분석: 일반시민을 대상으로. 한국교육학연구. 1. 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오. (15점) - 변혁적 리더십
1) 카리스마
2) 동기부여
3) 지적 자극
|
|
|
평생교육사들은 이런 프로그램이 활성화 되어 그들의 문제를 스스로 해결해 나갈 수 있게 도와주어야 하고 학습자들은 처음 자신이 투자한 시간 및 노력 비용보다 더욱 큰 혜택을 입을 수 있게 되어 한국문화 이해 및 자신과 관련된 행정서비
|
|
|
평생교육프로그램의 활용도는 무궁무진하다고 할 수 있습니다. 더 광범위하게 그리고 탄탄한 프로그램을 위해서 평생교육사는 각각의 프로그램들이 수강생들에게 도움이 되기 위해 노력한다면, 지금보다 더욱더 발전된 프로그램들을 우리
|
|
|
평생학습을 통한 자아 실현’, ‘지속적 직업능력 개발’, 그리고 \'평생 여가문화 능력개발’로 평생교육의 방향을 세분화하고 각각에 맞는 전략을 마련해야
결론
평생교육의 국제기구는 정책 개발, 교육 프로그램 제공, 연구 및 데이터 제
|
|
|
프로그램에 녹일 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장원동외, “평생교육의 이해”, 동문사, 2008
- 이용희, “공공도서관의 평생교육 활성화 방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2010
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원
|
|
메뉴펼치기
