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교육에서 피아제, 부르너, 오슈벨 이론의 연구동향 분석」. 경북대 교육대학원.
7. 박은주(2005).「장애인 평생교육 필요성에 관한 연구」. 단국대 특수교육대학원.
8. 이향순(2011).「청각장애인의 직업적응을 위한 평생교육 필요성에 대한 연구
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평생교육의 필요성에 대해 자신 또는 주변 사례를 들어 설명하고, 평생교육 진흥을 위한 방안에 대해 논해 보았다. 평생교육의 특성에 대한 여러 학자들의 견해를 종합해 보면, 첫째, 평생교육은 인간이 전 생애에 걸쳐 이루어지는 종적횡적
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필요성은 더욱 증가되며, 삶의 질을 높이기 위해서도 노인교육이 요구된다.
Ⅳ. 참고문헌
권중돈, 노인복지론. 서울:학지사, 2019.
김후년, 노인교육을 위한 평생교육기관에 대한 검토. 인문사회21, 2018.
강정한 외, 현대사회학 이론: 패러다임적
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belonging and love)
4) 자존감 욕구(self-esteem need)
5) 자아실현 욕구(self-actualization need)
3. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대한 평가
1) 긍정적 평가
2) 부정적 평가
4. 매슬로우(Maslow) 욕구위계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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필요성과 목적에 관해 설명하고, 이에 대한 가치와 역할에 대해 논해보았다. 우리나라의 경우 고령화의 진전으로 노인인구가 급증하고 있으며, 이는 노인을 대상으로 한 평생교육이 더욱 강조될 필요가 있다는 것을 의미한다는 생각이 들었
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