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교육과 평생학습』. 교육과학사, 2019.
이희수, 정민승. 『평생교육 방법론』. 학지사, 2021.
조용하, 김흥주. 『평생교육 프로그램 개발론』. 교육과학사, 2018. 목차
1. 서론
2. 평생교육의 필요성
3. 본인에게 평생교육이 필요한 이유
4. 본
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교육문화연구소
https://www.edulabkorea.com/reference/general.php?ptype=view&idx=441&page=18&code=general
교육부 공식블로그, https://if-blog.tistory.com/12508 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 필요성
2. 나는 왜 평생교육에 참여하고 있는지, 어떤 형식으로
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교육이 아니라, 인생 전반을 풍요롭게 만드는 중요한 과정이기 때문에, 모든 사람들이 적극적으로 참여할 필요가 있다.
5. 참고문헌
김영석, 『평생교육과 사회적 변화』, 교육과학사, 2020.
이은주, 「디지털 시대의 평생학습 필요성 연구」,
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및 상담론, 학지사, 2018
김한별 저, 평생교육론, 학지사, 2019
최운실, 송성숙, 최라영 외 2명 저, 평생교육론, 공동체, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 필요성(3가지 이상)
3. 본인에게 평생교육이 필요한 이유와 평
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필요성
2) 간호이론의 필요성에 대한 나의 견해
2. 오렘(Orem)의 간호이론에 대해 정리하고, 만성질환자 1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면담을 통해 인구사회학적 특성, 생활 습관, 건강 문제 등을 사례 조사하여 제시하시오. 대상자에게 오
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