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프로그램 (Multi- treatment programs)
3. 자폐스펙트럼 장애의 비주류 대체 치료방식
1) Auditory integration training (AIT)
2) 식이요법
3) 비타민 요법
4) 미네랄 요법
5) DMG (Dimethylglycine)
6) Anti-Yeast 요법
7) Secretin
8) 중금속이상과 자폐증
9) 자폐아동의
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개발(2009 보건복지가족부 연구자료 中)
http://radar.ndsl.kr/radDetail.do?cn=GTB2010090904&topN=3
해외과학기술동향2010/9/28
일본의 고령화 대책 김동완 2013/ 학술저널 리스포유
http://ko.wikipedia.org/wiki-위키백과
노인 간호학-현문사
노인 간호와 복지-정담미디
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대체 매개체와 비교하여 여기에서 얻어질 수입 차이가 얼마인가에 대해 점차적으로 많은 관심을 보이고 있다. 프록터 앤 갬블사의 부회장인 밥 웰링에 의하면, 광고업계에 대한 공동활동 요구가 크다고 말하고 있다.
\'우리는 명확하고, 널리
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개발자의 욕구에 관하여
기관의 경우 자신의 목적과 이념을 가장 적은 자원을 활용해서 수행하겠다는 목표가 있고, 학습자들의 경우 평생 교육 프로그램을 통해서 필요한 지식을 얻어 실제적으로 환산되는 가치 있는 일로 다시 돌려받고 싶
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교육 모두를 의미한다. 평생교육프로그램 개발자는 프로그램을 제공 할 자원을 가지고 있는 교육기관과 교육요구를 가진 학습자를 연결, 중재하는 역할을 한다. 평생교육프로그램 개발자는 평생교육프로그램에 대한 합리적인 철학을 갖고
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용하는 중요한 정책수단이 되고 있다. 평생교육 프로그램을 얼마나 효과적으로 잘 개발하느냐의 문제는 곧바로 효율적인 평생교육의 실천과도 직접적인 관련이 된다. 사람들이 평생교육 프로그램을 찾을 수 있도록 효율적이고 효과적인 내
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효과적인 방법을 결정하는 체계적인 활동이다. 평생교육프로그램은 성인학습자들의 자발적 참여를 위해 학습자의 요구, 흥미를 기초하여 개발되어야 하므로 요구분석은 평생교육 프로그램개발에 있어 매우 중요한 과정이 되며 유용하다.
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수 있는, 모든 요구에 대응되는 프로그램을 개설하는 것은 불가능하다. 따라서 프로그램 개발자 및 평생교육의 시행 주체는 어떤 평생교육 프로그램을 설계하고 실시할지 의사결정 과정을 거쳐야 하며 요구조사 및 분석의 결과는 요구의 우
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교육프로그램을 분석할 때 요구분석 시 어려움
①요구분석에서 평생교육에 대한 잠재적 학습자들의 수준의 차이로 인해 정확한 요구분석이 어려울 때가 있다.
②요구분석 시 프로그램개발자의 전문성이 결여되면 적절한 요구분석이 어렵다
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프로그램 참여시 보조인력 지원
⑤ 기타( )
Ⅲ. 결론
평생교육 프로그램 개발을 위한 요구분석 설문지를 제작하며, 교육의 궁극적인 목적이 무엇인지에 대해 생각해본다. 내가 생각하는 교육의 궁극적인 목적은 자립이라고 생각한다. 경제적
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