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평생교육기관은 개방체제의 특징을 가짐 ③ 평생교육기관 외부의 사람 · 자원 · 돈 · 정보 등이 기관 내부로 투입되면 교육서비스 · 전달 등의 변환과정을 통해 서비스 · 지식과 기술 습득· 프로그램 이수율 · 만족감 등의 산출이 기관 밖
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업 전환에 성공할 가능성은 비참여자보다 2배 이상 높았으며, 이로 인해 실업률이 3. 5%p 감소하는 효과가 있었다. 이러한 데이터들은 평생교육 프로그램이 개인의 삶의 질 향상뿐 아니라 국가 경제에도 긍정적 영향을 미치는 중요한 정책적 수
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교육이 활발히 진행되고 있으며, 각 기관은 학습자의 특성과 요구에 맞춘 다채로운 프로그램을 운영 중임을 확인할 수 있었다.
앞으로의 평생교육은 더욱 융합적이고 통합적인 방식으로 발전할 필요가 있다. 특히 고령화 사회, 기술 변화, 지
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교육 프로그램을 통한 평생학습에 쉽게 접근할 수 있는 제도적 지원이 필요하다고 본다. 그러므로 성인학습자가 원격교육 형태로도 다양한 평생교육 프로그램에 접할 수 있도록 원격교육 프로그램을 다양하게 개발하여 학습자가 원하는 학
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프로그램을 배운다. 한국미술치료학회 임상수련시간 60시간 인정
수강자격 (전문대졸 또는 4년제 2년이상 수료한자)
Ⅴ. 평가 및 대안제시
- 대학평생교육의 문제와 개선방향
Ⅴ - 1. 인식문제
평생교육을대학의 본질적인 교육기능으로 보다는
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교육 예산의 2%도 채 되지 않으며, 실질적 지원이 미흡한 상태이다. 이러한 제한 요인들은 평생교육의 활성화를 가로막고 있으며, 이를 해결하기 위해서는 재정 지원 확대, 인프라 개선, 정보 전달 체계 강화, 맞춤형 프로그램 개발 등 다각적
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평생교육 프로그램은 개인의 삶의 질 향상은 물론, 지역사회경제 활성화와 국가 경쟁력 제고에 기여할 것이다. 앞으로 더 많은 정책적 지원과 교육 인프라 확충이 병행된다면, 성인학습자들의 평생학습 참여가 더욱 활발해지고, 평생교육의
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평생교육기관 파트너십의 성공전략
1) 파트너십의 장애요인
(1) 방어적 태도: 잠재적 파트너에 대한 저항적 방어적인 태도나 의심
(2) 시간과 자원의 부족: 추가업무에 대한 부담, 자금 분배에 대한 불만족
(3) 의사소통의 어려움: 프로그램의
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평생교육 정책에서도 이 두 가지 방식을 융합한 프로그램 개발이 필요하다고 본다. 따라서, 평생교육 현장에서 코칭과 멘토링을 균형 있게 활용하여 성인 학습자의 다양하고 복합적인 욕구를 충족시키는 것이 성공적인 평생학습 환경 조성의
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교육을 실시하고, 전문단체나 사회교육원, 평생교육원과 같은 학교 밖에서 이루어지는 전문교육기관에서는 전문성을 위한 재교육 프로그램을 수행하는 역할을 담당해야 할 것이다.
이러한 사회전문교육기관은 무용수 양성, 안무가 양성, 교
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