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교육기관의 환경이 긍정적인 역할 모델이 될 수 있다.
③ 생활 습관 및 태도를 지도해야 한다.
학대 가정의 아동들은 기본적인 생활 속에서 무엇을 해야 하는지 이해하지 못하고 혼란스러워 할 수 있으므로 교사는 현실적인 생활습관 및 태도
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모델로 아동의 다양한 욕구 충족을 위한 서비스 프로그램을 운영(예를 들어, 6개월 1년 기간의 자취형, 고교생만 수용하는 진학형, 자립형 등)하거나 가정과 시설의 중간적 위치에서 시설보호의 단점을 보완하는 기능을 가지고 가족보호와 지
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모델
4) 학교사회사업가의 역할 및 필요성
5) 학교사회사업의 발전적 실천방안 모색
가) 학교사회사업의 제도화 추진
나) 학교사회사업가로서의 활동 지원과 관계법 개정
다) 학교사회사업에 대한 적극적인 홍보와 교육
라) 충분한 시범운
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모델로 아동의 다양한 욕구 충족을 위한 서비스 프로그램을 운영하거나 가정과 시설의 중간적 위치에서 시설보호의 단점을 보완하는 기능을 가지고 가족보호와 지역 사회적 보호를 중시하는 프로그램인 중간가정, 가정생활의 경험이 특히
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프로그램을 마련하여 실시할 수 있다. 노인복지와의 연계 활동도 가능하다. Halford(1998)은 다세대간 접근(intergenerational program)을 통해 자원봉사 노인들과 비행 청소년의 연결을 시도하였다. 소년보호협회의 활동, 소년선도위원협의회, 보호관찰
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교육 활성화 등을 통해 교육콘텐츠의 개발이용 촉진
* 초중등학교 및 대학의 사이버교육이 활성화될 수 있도록다양한 멀티미디어 교육용 콘텐츠를 개발보급
* 디지털방송 프로그램의 제작활성화를 위해 디지털방송 프로그램을 제작하고자
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교육자 및 영 유아와 그 가족들을 위하여 일하는 사람들은 매체의 대중문화에 의해 지배되는 다문화세계에서 새로운 도전에 직면하고 있다. 1. 놀이의 정의
1) 놀이의 특징
2) 놀이의 기능
3) 놀이의 종류
4) 놀이틀
5) 놀이 관련 행동
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교육 목적을 위해 만들어진 컴퓨터 프로그램으로 조작이 가능한 실제 상황의 모델과 이론적인 체제로 구성되어 학습자가 주어진 상황을 여러 방식으로 조작하여 특정 목표에 도달할 수 있도록 도와주는 프로그램이다. 이를 통해 학습자는 동
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모델 정립을 위해 인사, 교육 등
다양한 프로그램들을 시행하고 있음.
인재상 설정
새로운 환경에 맞는 새로운 인재상, 즉 인적자산으로서의 자신의 가치를 유지, 발전 시키기 위해 노력하는 인재상을 설정함.
새로운 인재상 설정
.변화하는
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교육할 수 있는 예방프로그램 개발과 상담활동이 필요하다고 생각합니다. 아동학대가 발생되지 않도록 노력하는 것도 중요하지만, 학대가 일어났을 때 재발하지 않도록 치료 및 상담하는 또한 중요한 예방활동이 되기 때문입니다. 아이들이
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