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목록법은 행동의 출현 빈도나 질적인 수준에 대한 정보를 분류하기에 어려움이 있다. 그리고 이에 대한 다양한 정보를 제공하지 못한다는 단점을 가지고 있다. 김희진, 박은혜, 이지현, 위의 책, p.45.
3)차이점
평정척도와 행동목록은 아동의
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평정자의 부족한 전문성 및 근무실적은 교육과 훈련을 통해 지속적으로 우수한 인재를 내부적으로 양성할 때 인사관리의 효율성은 최대로 극대화 시킬 수 있을 것이다. 모든 피평정자에게 동일한 척도를 적용하는 자세라든가 미확인된 단순
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(recency errors) / 과거성 과오(primacy errors)
● 분포의 과오(distribution errors)
● 직무의 영향(influence of the job)
■ 인사고과의 조정
■ 인사고과의 기법
● 서열법
● 평정청도법
● 대조표법
● 서술법
■ 결 론(참고서적)
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평정법
⑤ 강제 배분법
⑥ 중요사건 기록
⑦ 목표관리법
⑧ 형태중심 평정척도법
(2) 평정자를 기준으로 한 유형
4) 직무 수행 평가상의 오류
5) 직무수행평가제도의 활용 및 문제점
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평가자별 평균ㆍ표준편자 일치법’, ‘평가자별 평균 일치법’, ‘특이점수 배제법’ 등을 각 기관의 실정에 맞게 자율적으로 선택하여 사용할 수 있다.
(나) 최종점수의 산정
다면평가 최종점수는 실적ㆍ능력 등의 평정요소별 종합 평정점
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