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보완책으로 내세운 방안들이 완벽하다고는 할 수 없으나 미흡하게나마 조금씩 ‘평준화 교육’의 문제점들을 해결해 나감으로써 좀 더 학부모와 학생이 필요로 하고 원하는 이상적 교육의 틀에 맞춰나가는 자세가 필요하다고 본다.
<참고
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평준화정책의 개선방안, 서울 한국교육개발원
강태중·성기선(2001) : 평준화 정책과 지적 수월성 교육의 관계에 대한 실증적 검토, 한국교육개발원 정책포럼 자료집
김윤태 외(1978) : 고교 평준화 정책의 평가연구-1차년도 보고서, 한국교육개
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교육법 제47조
및 동법 시행령 제81조 등을 중심으로」, 최대권/정인섭 엮음,
『고교평준화』, 사람생각, 2002.
이기우, 「고등학교 평준화제도에 대한 헌법적 검토와 입법정책적 제언」,
최대권/정인섭 엮음, 『고교평준화』, 사람생각, 2002.
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평준화 단점
1-교육과정의 다양성 확보의 부족
2-학생의 선택권의 제한
3-학교 간 경쟁유인의 부재
4-학교 간 교육환경 격차 문제
5)고교평준화에 대한 논쟁
1-찬성및 유지에 대한 견해
2-반대및 폐지에 대한 견해
6)고교평준
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교육을 받을 기회를 박탈한다는 점에서 문제가 있다.
2. 문제 해결을 위한 보완책
위에서 지적한 교육 기회의 균등 문제는 자립형 사립고 도입에 대한 주요한 반대 논거가 될 수 있다. 그렇지만 우리는 평준화에 대한 문제제기가 계속되고 있
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