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평화를 지키는데, 주도적이고 능동적인 역할을 수행하도록 실시해야 한다.
5. 남북한 화해협력 관계 형성에 필요한 준비를 한다
통일교육은 현재 남북한 관계에 내재해 있는 갈등과 문제점을 객관적으로 인식시키고 평화화해공존협력민족동
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화해협력.평화통일.공존공영을 길을 모색 추진하고 있는 우리에게 있어서 북한의 실상과 미국을 위시한 주변국의 정책방향에 대한 올바른 인식 그리고 어떠한 사태변화에도 유연하게 대처할 수 있는 전략적 사고, 그리고 튼튼한 안보.외교
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화해협력 적극 추진의 원칙이다. 이는 평화정착의 기반 위에서 남북한 사이의 화해와 협력을 추진하겠다는 뜻이다.
이러한 대북 정책 3대 원칙들은 구체적으로 ‘안보와 협력의 병행추진’, ‘평화공존과 교류협력의 우선 실현’, ‘화해협
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평화공존과 화해협력의 정치가 시작되었다. 이러한 사실을 감안할 때, 이명박 정부가 6·15공동선언 이후의 시기에 북한과 ‘대결·배제’하는 정체성을 보여주고 있다는 것은 이명박 정부의 대북정책이 역사와 시대를 ‘역행’하고 있음을
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평화〉《화해와 반성을 위한 동아 시아 역사인식》 (역사비평사, 서울)
조재길, 2006 《북핵 위기와 한반도 평화의 길》 (한울, 서울) Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
1. 한국과 중국이 해결해야 할 과제
1) 동북공정 - 간도문제
2. 한국과
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