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폐쇄음의 차이를 식별하는 것으로 보인다. 대체로 공통적 경계에서 두 발음의 구별이 이루어졌다. 명확한 구분 시점이 존재하지 않는 두 발음의 차이를 구별할 수 있다는 것이 새삼 신기하게 느껴진 것이 사실이었다. 논의는 총 세 가지에 걸
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의 경우, 객체를 높일 필요가 있을 때에 \'여쭈다\'라는 동사를 사용하는데, 이것이 객체 높임법이 남아 있는 한 예이다.
다음에는 사동법의 예를 들어 보기로 하자. 다음 문장은 중세 국어와 현대 국어에서 사동 표현이 나타난 문장이다.
중
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음성학」,역락.
신지영(2011), 「한국어의 말소리」, 지식과교양.
신지영(2000), 「말소리의 이해-음성학음운론 연구의 기초를 위하여」, 한국문화사.
신지영차재은(2003), 「우리말 소리의 체계-국어 음운론 연구의 기초를 위하여」, 한국문화사.
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음성학적인 논의를 전개하고 있다. 즉 한국어의 단어 길이가 청각 단어 재인에 어떤 영향을 주는가를 알아보기 위해 어휘 판단 과제를 실시한 결과, 단어 재인의 어휘 접근 과정에서 음절 길이가 영향을 주는 것으로 두개의 실험을 통해 확인
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폐쇄음은 어말에서 파열될 수도 있고 파열되지 않을 수도 있다. rope를 발음할 때, 입술을 다물고 있거나 벌리고 있거나 그 의미는 변하지 않는다. 파열되지 않는 폐쇄음의 음성학적 표기는 그 음 뒤에 []를 붙여 [rop]처럼 된다. 이와같이 영어에
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