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1.실험제목
포물체의 운동
2.실험목적
속력을 벡터의 분해를 이용해 구할 수 있다.
포물체의 운동에서의 최고 h를 알 수 있다.
포물체의 운동에서의 최대 x를 알 수 있다.
3.실험방법
• 초속도 측정
• 발사대를 지면과 수평하
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실험에서는 이번 실험과 같은 실수를 하지 않도록 처음부터 신중히 실험에 임해야겠다.
6. 참고문헌
네이버 백과사전, ⓒ 두산백과사전 EnCyber &EnCyber.com
xxxx 각도 θ, 초속도 v로 발사되어 포물체 운동을 하는 물체가 있다. xxxx
1. x방향의 출발속
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실험에서도 수평 도달 거리가 길어지면서 45°에서 최대였고 다시 수평 도달 거리가 짧아졌다. 그리고 와 로 던져 올렸을 때 수평 도달 거리가 같아야하지만 실제 실험에서 30°와 60°, 35°와 55°, 40°와 50°의 수평 도달 거리는 조금씩 달랐다. 속
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m 정도씩 증가하는 것을 알 수 있었다. 가장 멀리 날아가는 각도는 어느 각도인가를 알아보기 위해 아래 최대 수평이동거리와 발사각 측정 실험을 한다.
3) 최대수평거리와 발사각 측정
실험에서 알 수 있었던 사실은 우리가 알고 있는 사실과
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실험 결과를 보면 45도일 때가 60도일 때보다 속도가 크다는 사실을 알 수 있다. 실제로 45도로 물체를 던졌을 때 가장 멀리 날아간다. 중력의 방향과 던지는 방향을 합성하면 45도가 나오기 때문에 가장 멀리 날아간다. 수평 방향으로는 공기저
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물리학 수업에서 우주의 법칙을 탐구하는 물리학에 매료되었고, 고등학교에서는 천체 물리학과 입자 물리학을 접하면서 그 매력을 더욱 깊이 느꼈습니다. 대학교에서 물리학을 전공하며 다양한 실험과 이론 수업을 통해 물리학의 기본 원리
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요 연구 목표는 중이온가속기의 운영 효율성을 극대화하고, 이를 기반으로 실험 데이터를 더욱 정확하게 도출하는 방법을 연구하는 것입니다. 중이온가속기는 고에너지 물리학 실험에서 중요한 역할을 하지만, 그 운영 과정에서 발생할 수
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는 사실에 매료되었습니다. 이 때문에 자연스럽게 물리학을 전공하였고, 학업을 이어가는 동안 어려움도 많았지만 포기하지 않고 끝까지 탐구하는 자세를 길렀습니다.
전는 단순히 교과서의 내용을 암기하는 것을 넘어서, 현상을 직접 실험
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물리학과에서 이론과 실험, 그리고 융합적 시야를 고루 갖춘 물리학도로 성장하고자 합니다. 단순히 지식을 배우는 데 그치지 않고, 세계와 자연을 깊이 이해하며 새로운 물음을 제기하고 답을 찾아가는 과정을 통해, 물리학이 인간과 사회에
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최첨단 연구 환경과 수준 높은 교육 과정 때문입니다. KAIST는 응집물질물리 및 양자정보과학 분야에서 세계적으로 인정받는 연구를 수행하고 있으며, 이론 및 실험 연구를 병행할 수 있는 최적의 환경을 제공합니다. 특히, 물리학과의 연구실
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과학 분자구조 실험 기획서(자동완성형포함)
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