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교사 양성 자격 제도의 미흡
2. 자격관리 업무의 지원과 체계화에 전문성 결여
3. 보육프로그램의 장학제도 및 보수교육 체계 미흡
Ⅷ. 영유아 보육사업의 내실화 과제
1. 보육사업 내실화
2. 보육프로그램 개발 및 보급
3. 저소득층 자녀
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학교, 2003
조영달 / 의사결정력 함양의 관점을 중심으로 한 사회탐구 비판과 사회과 학습지도, 서울대학교사범대학논총 제 47집, 1993 Ⅰ. 사회과교육 탐구학습
1. 탐구 학습의 유형
1) 사실 지식 탐구형
2) 일반화 지식 탐구형
2. 탐구 학습
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교사로 있었던 고등학교에서 동료 선생님께서 도움을 요청하셨을 때의 사례를 적어 보았다.
부족한 점이 많지만 이렇게 정리해 볼 수 있는 기회를 가지게 되어서 상담이 얼마나 어렵고 내가 아직은 많이 부족하다는 사실을 새삼 느낀다. 정확
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후손들이 해야 할 일이 많음을 알리고, 더 높은 교육을 받을 수 있다는 것을 말해준다. 이런 부분에서는 참 기쁘고, 하루 빨리 더 좋은 교육 과정으로 개편 되었으면 한다.
긴 레포트 읽느라 고생하신 교수님께 너무 감사드리고, 조금 힘든 레
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자기 지도로 긍정적 자아 개념 형성의 지도가 절실하다.
참고문헌
도종수, 외3명, 청소년 유해환경의 실태와 대책에 관한 연구, 한국 청소년 연구원, 1990
이국형, 청소년비행의 원인과 예방대책에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 석사학위
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후 추가 유물이 나오지 않았다
2.2.3. 왜곡된 이유
2.3. 언론 매체가 역사적 사실을 조작하기도 한다.
2.3.1. 역사상 가장 유명한 고고학적 발굴
2.3.2. 피라오 저주의 서막
2.3.3. 피라오 저주에 관한 과학적 분석
2.3.4. 언론의 마케팅 전략, 파라오의
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7. 치료
(1) 약물치료
(2) 행동치료
1) 부모훈련
2) 학교에서 다루기
(3) 인지-행동 치료와 자기 조절
1) 체계적이고 단계적으로 생각하기
2) 조직화 훈련
3) 일단 멈추고 생각한 후 행동하기
(4) MTA 연구
III. 결론
* 참고자료
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7. 치료
(1) 약물치료
(2) 행동치료
1) 부모훈련
2) 학교에서 다루기
(3) 인지-행동 치료와 자기 조절
1) 체계적이고 단계적으로 생각하기
2) 조직화 훈련
3) 일단 멈추고 생각한 후 행동하기
(4) MTA 연구
III. 결론
* 참고자료
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후 미혼모들이 겪는 문제
(1) 대중의 편견에 따른 심리적 문제
(2) 출산과 양육에 따른 경제문제
(3) 사회복귀를 위한 교육문제
(4) 미혼모와 자녀의 건강문제
4. 미혼모 복지의 발전 방안
(1) 실제적인 성
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평 가 방 법
다른 사람의 권익을 존중하는 것을 생활화 한다.
상
다른 사람의 권익을 항상 존중한다.
다음차시 후
자기평가
중
다른 사람의 권익을 때때로 존중한다.
하
다른 사람의 권익을 거의 존중하지 않는다.
※ 첨부 자료 없음 없음
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