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포섭이론(유의미 학습 이론)의 이해 (D. Ausubel)
(1) 유의미 학습의 특징과 조건
(2) 포섭과 망각적 포섭
(3) 유의미 학습에서의 인지 과정
3. 학습조건 이론(R.Gagne)과 포섭이론(D. Ausubel)의 비교
4. 학습조건 이론(R.Gagne)과 포섭이론(D. Ausubel)의 적
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포섭(subsumption)과 망각적 포섭(obliterative subsumption)
3. 유의미 학습에서의 인지과정
가. 선행조직자(advance organizer)
나. 점진적 분화(progressive differentiation)
다. 상위학습(superordinate learning)
라. 통합적 조정(integrated reconciliation)
4. 유의미 학습
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포섭(자)
Ⅴ. 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 학습내용
1. 학습과제
1) 구속성
2) 실사성
2. 인지구조
3. 학습태세
4. 포섭과 망각적 포섭
1) 포섭자
2) 포섭과정
3) 망각적 포섭
Ⅵ. 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 원리
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가.학습과제
나.인지구조
다.학습태세
라.포섭과 망각적 포섭
3.유의미학습에서의 인지과정
가.선행조직자
나.점진적 분화
다.상위학습
라.통합적 조정
4.유의미학습과 과학교육
가.개념도의 활용
나.Gowin의 Vee 발견법
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