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하여 컴퓨터 교육내용을 다루고, 중학교 선택과목으로 컴퓨터를 그리고 고등학교 선택과목으로 정보사회와 컴퓨터를 개설하였다.
Ⅷ. 포스트모더니즘의 문제점의 비판
1. 포스트모더니즘의 자체적 문제점
"이 포스트모더니즘은 너무 새롭기
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포스트 모더니즘적 교육의 도입은 오히려 큰 혼란만 야기할 위험이 크다. 그렇다고 현재 여러 문제점을 안고 있는 모더니즘적 교육을 그대로 지속해 나갈 수만은 없다. 정보화 사회로 접어들면서 획일화되고 절대적인 지식 자체가 의미가 없
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량시간을 활용하여 컴퓨터 교육내용을 다루고, 중학교 선택과목으로 컴퓨터를 그리고 고등학교 선택과목으로 정보사회와 컴퓨터를 개설하였다.
Ⅷ. 포스트모더니즘의 문제점의 비판
1. 포스트모더니즘의 자체적 문제점
"이 포스트모더니즘
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모더니즘의 사회적 배경
(2) 포스트모더니즘의 사상적 배경
① 미셸 푸코의 이성비판
② 자끄 데리다의 해체주의
③ 리오타르의 포스트모던의 조건
3. 포스트모더니즘의 일반적 특성
(1) 불확실성
(2) 단편화
(3) 탈
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현대미술의 이해: 모더니즘·포스트모더니즘을 읽는 8가지 새로운 눈』, 시공사,서울, 2008.
정상희(역), 루시 R. 리퍼드, <팝아트>, 시공아트, 2013 1.서론
2.팝아트의 개념
3.팝아트 형식에 부합하는 사회적 그리고 경제적 현상
4.팝아트
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현대인의 통상적 생활패턴이 되기 시작하였다.
* 참고문헌
- 윤지환(2004). 여가의 이해, 일신사
- 강남국(2002). 여가사회의 이해, 형설출판사
- 강명구(1994). 소비대중문화와 포스트모더니즘, 민음사
- 서천범(2003). 레저백과, 한국레저산업연구소
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사회와 교육
1. 지식기반사회로의 당위성과 가능성
2. 지식과 산업―지식의 기능적 변화
3. 지식의 본질적 의미와 그 변화
(1) 지식과 정보
(2) 이론적 지식과 암묵적 지식
II. 경제학적 관점의 지식창조이론의 비판적 고찰
III. Polanyi의 지
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현대 광고학, 서울 : 한나래, 1996
정종일, 광고행위의 언어기호학적 연구, 경상대 대학원, 1997
한국언론정보학회, 현대사회와 매스커뮤니케이션, 한올아카데미, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기호학의 의의
Ⅲ. 광고 기호학의 의의
Ⅳ. 광고 기호
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사회의 가족현실을 생각할 때 의의가 있음. - Part.1 변동에 적합한 이론
- Part.2 주제선정이유& 가족의 개념
- Part.3 현대가족형태의 변동 원인
- Part.4 현대가족형태의 변동 &문제점
- Part.5 전망과 과제, 기대점
- Part.5 신문기사와 도
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포스트모더니즘의 특징
1) 포스트모더니즘의 상호텍스트성
2) 움베르토 에코의 [장미의 이름]에 나타난 상호텍스트성
3) 탈장르화, 장르확산
4) 자기반영성과 메타픽션
① 反리얼리즘과 非재현성
② 자의식적 소설과 자기
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