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포스트모더니즘을 두려워하는가, 살림 2009
윌리엄 슈바이커 저, 포스트모던 시대의 기독교 윤리, 살림 2003
고용수 저, 포스트모던 시대의 기독교교육, 장로회신학대학교기독교교육연구, 2006
제임스 사이어 저, 기독교 세계관과 현대사상, 한국
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용을 가능한 한 교과서의 형태로 체계화할 것이 아니라, 교육 내용의 비 교과서화, 예컨대 관찰, 참여적 실습, 토론, 교육 공학적 프로그램 등이 적극적으로 활용되는 새로운 형태로 교육 내용이 체계화되어야 한다.
Ⅷ. 결론
포스트모더니즘
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과로 파악한다. 그리하여 그는 ‘읽히는’ 빌딩을 확산시키고, 빛과 어둠, 뜨거움과 차가움의 세기를 조절하는 등 의미의 범위를 넓히는 ‘저항의 건축’을 강조했던 것이다.
4. 전도된 아방가르드
모더니즘에 대한 포스트 모더니즘이 다양하
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포스트모더니즘과 역사학, 서울 : 푸른 역사
◎ 김영필(1998), 포스트모던적 반란-그후, 철학연구, 제65집
◎ 남경태(2001), 한눈에 읽는 현대철학, 광개토
◎ 송미숙(1995), 포스트모더니즘과 미술, 포스트모더니즘과 예술, 청하
◎ 이현복(2000), 모
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포스트모더니즘, IVP, 1999.
2. 한상화, 포스트모던 사상과 복음주의 신학, 기독교서선교회, 2008.
3. 김형효, 포스트모더니즘의 철학, 철학과 현실, 1993.
4. 최정웅, 포스트모더니즘의 교육론, 효성여대 사회학과 연구 논문집, 1994.
5. 안신일, 포스트
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포스트모더니즘』, 조형교육, 2005, p.237.
이미 우리는 19,20세기 전체성과 단일성에 대한 향수, 개념과 감성의 화해, 투명하고 소통 가능한 경험사이의 화해를 얻기 위해 많은 대가를 치렀다. 총체화에 대한 환상이 실현되기를 기다리는 것이 우
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과 강사 논문
모더니즘과 포스트모더니즘 시대 문화권력과 패션에 대한 연구
- 고윤정, 김민자 / 한국복식학회지 복식 제 60권 제 2호
패션과 문화
- 유송옥 / 교문사 / 2009년 09월
https://lifeedu.skuniv.ac.kr/142137
서경대학교 예술교육원
https://operation
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포스트모더니즘, 열화당, 1994
○ 권택영, 포스트모더니즘이란 무엇인가-자연주의에서 미니멀리즘까지, (주)민음사, 1993
○ 박정애, 포스트모던 미술, 미술교육론, 서울 : 시공사, 2001
○ 송미숙, 김욱동 편, 포스트모더니즘과 미술, 포스트모더
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교육설인 포스트모던 교육학을 제안한다. 이와 함께 진보주의 교육설과 포스트모더니즘을 통합하는 시도도 있다. 칼슨은 진보의 방향을 다원화한 진보주의적 포스트모던 교육설을 제안한다.
둘째, 거대 사의 문화정전에 비해 지엽적인 문제
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과학방법론 비판, 청람
윤덕로(1992) / 포스트모더니즘 - 한국사회의 포스트모더니즘, 사보제일기획, 제일기획
윤소영(1993) / 한국사회에서 맑스주의와 모더니티, 월간 사회평론, 길
조화태(1993) / 포스트모더니즘과 교육철학적 대응, 포스트모더
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