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교육과정 속에서 역사는 어떤 의무감으로 존재해야 하는가? 세계사는 어떤 식으로 존재해야 하는가? 사실 이런 여러 가지 답답함이 남지만, 그것은 앞으로 계속하여 고민해야 할 문제로 남겨둔다. 우리는 기존의 역사를 부정함으로써 우리의
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교육, 셋째, 여성스포츠에 대한 대중매체의 편향적 보도 등에서 기인한다. 페미니즘을 적용한 스포츠사회학 연구에서 여성 스포츠 참여의 장애, 스포츠 지도자로서 여성이 직면하는 갈등 및 문제, 일부 스포츠에서의 여성 배제 또는 참여 제
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현대시 교육에서 \'발상법\' 교수의 한계가 아닐까 한다. 불가하다기 보다는 부족하다는 것이다. 1. 논의의 전제 2. 80년대 후반부터 90년대 초까지 : 제일기 3. 90년대 초반에서 현재까지 : 제이기 4. 감수성, 상상력, 학제적 관점 5.
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교육의 문제와 방향 나의 현대사회의 청소년 교육에 대한견해 제 12 장 학교교육의 쟁점들 제 1 절 열린교육과 포스트 모더니즘 1. 들어가는말 2. 열린교육이란 무엇인가 3 열린교육의 확산과 한계 4. 초스트모더니즘의 교육 5
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교육사, 교육과학사, 1996. 한명희, 서양교육사신론, 도서출판 아름다운세상, 1997. 박영식. 서양철학사의 이해. 철학과 현실사 새뮤얼 이녹스럼프 제임스 피저, 소크라테스에서 포스트 모더니즘까지, 주식회사 열린책들 1.서론 2.본론 1)
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교육대학원 석사 ○ 김재석(1996), 희곡교육에서 촌극 활용에 대한 실증적 연구, 안동어문학 제1집 ○ 김미도(1995), 오태석 연극과 포스트 모더니즘, 오태석의 연극세계, 현대미학사 ○ 김방옥(1997), 과거:잃어버린것, 잊고 싶은 것들에 관한 유희
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포스트 모던 철학의 관점을 받아들여 억압받는 주체를 여성, 흑인, 동성애자 등으로 사회적 맥락에 따라 변화할 수 있다고 생각하게 되었다. 또한, 포스트 모던 철학자들도 프레이리가 경험적인 맥락 속에서 교육이론을 펼쳤다는 것을 고려하
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관점 6) Feminism의 대두와 발전 7) 막시즘과 페미니즘과의 관계 8) 성과 사랑의 이데올로기 3. 페미니즘의 이론들 1) 자유주의 페미니즘 2) 마르크스주의 페미니즘 3) 급진주의 페미니즘 4) 사회주의 페미니즘 4. 최근의 페미니즘 조
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현대미술의 변화와 모색 9,미술세계 -김홍희(1998),플럭서스의 탄생과 그 배경,미술세계 -최지나(2014),백남준작품연구:시간성을 중심으로,상명대학교일반대학원 석사논문 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.포스트 모더니즘과 플럭서스 2.백남준과 플
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교육의 현실과 미래 (세계속에서의 신학에 대한 요청) 1. 제1세계 신학 교육의 중요성 2. 제1세계 신학 교육의 현실과 미래 Ⅱ.탈모더니즘 시대 속에서의 요청되는 미래의 신학 교육 1. 탈모더니즘 1) 포스트모던에 대
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