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포스트모던 텍스트로서의 교육과정 연구
-프랑스에서 시작된 포스트모더니즘의 주요 학자들인 데리다, 들뢰즈, 푸코, 라비나스, 라캉 등의 지식에 대한 역사적ㆍ철학적ㆍ심리학적 분석을 차용하여 구미의 교육학ㆍ교육과정에 대한 기존의
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사회변동과 문화변동, 현음사
- 김용상 외(2002). 관광학, 백산출판사 * 여가의 본질적인 내적 요소
Ⅰ. 적극적인 자유추구와 자발적 선택
Ⅱ. 이상적 자아실현추구
Ⅲ. 변화를 향한 끝없는 도전
Ⅳ. 새 질서의 모색
* 참고문헌
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프로그램의 확산
2) 다양한 연령대를 포함한 프로그램의 개발
3) 다양한 목적을 가진 프로그램의 개발
4) 발달에 적합한 실제에 대한 논쟁
5) 유아교육과정에 대한 재 개념화와 포스트모더니즘 현상
6) 다중지능이론에 대한 관심 증가
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포스트모더니즘의 개념, 등장배경, 교육적 입장과 의의를 기술하시오.
개념- 개인의 개성과 자율성, 다양성과 대중성을 중시하는 사상적 경향이다. 이것은 1960년 이후 미국과 유럽의 문화와 예술분야에서 시작되어 이제는 전 세계에 막대한
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인식을 잘 나타낸 것이며, 이러한 인식을 바탕으로 규격화되고 표준화된 익명의 건축물들은 장소에 구애되지 않고 대량으로 보급될 수 있었다. 이에 반해 포스트모더니즘 도시개발이론은 빅토리아풍이나 고딕풍, 바로크풍 등 과거의 건축양
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현대건축의 배경 및 디자인지식의 변화
3.1 사고 개념의 확대와 독창성
3.2 다양한 재해석과 기호론적 모델
3.3 절충적 경향과 다원주의(pluralism)
4. 건축디자인 언어의 키치(kitsch)적 유희성
4.1 조각적 사고와 아우라(aura)의 상실
4.2 역
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포스트모더니즘을 가장 잘 이해한 해석이라 할 수 있겠다.
19. 행동주의 심리학
행동주의 심리학은 심리학의 대상을 의식에 두지 않고, 사람 및 동물의 객관적 행동에 두는 입장으로 국어교육의 대전제가 되고 있다.
행동주의에서는 그 대상이
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포스트모던한 사람은 내면의 음성을 듣는데 귀 기울일 줄 아는 사람 아닐까? 포스트모던한 사람은 변화하는 시대의 정세를 민감하게 그러나 삶의 깊은 자리에서 느낄 줄 아는 사람 아닐까?
7. 포스트모던한 사람은 한 유머 하는 사람이 아닐까
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포스트모더니즘과 컬러 tv의 영향으로 여성들의 화장은 더욱 개성화 다양화 되었습니다.
피부 표현: 자연스러운 피부색을 위해 매트한 질감의
피부화장
눈 썹 : 형태를 살려 두껍고 진하게
눈 화 장 : 다양한 색상의 아이섀도사용, 쌍커풀과
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(편), 1995 Ⅰ. 시장과정론
Ⅱ. 계획과정론
Ⅲ. 정치과정론
Ⅳ. 예산과정론
Ⅴ. 노동과정론
1. 노동과정이론에서 브레이버만의 역사적 의의
2. 노동과정론의 포스트모더니즘
3. 노동과정론에서 톰슨 연구의 의의
참고문헌
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