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교육구조로 인하여 학생들의 창의성과 다양성을 기르는 교육이 어려웠다. 교육의 효율성에 집착한 나머지 자율적 학습 분위기는 찾아볼 수 없었으며 획일적 교과내용 1. 시작하며
2. 보육과정 모델의 발달 동향
3. 현대 영유아 보육과
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포스트모더니즘, 조형교육
이봉지(2009) 구조주의의 역사, 동문선
신영복(2008) 강의, 돌베개
노대규 외(2006) 국어학 서설, 신원문화사
노엄 촘스키, 이선우 옮김(2002) 언어지식: 그 본질, 근원 및 사용, 아르케 출판사
김방한(1999) 언어학 논고 서울
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포스트모더니즘, 조형교육
이봉지(2009) 구조주의의 역사, 동문선
신영복(2008) 강의, 돌베개
노대규 외(2006) 국어학 서설, 신원문화사
노엄 촘스키, 이선우 옮김(2002) 언어지식: 그 본질, 근원 및 사용, 아르케 출판사
김방한(1999) 언어학 논고 서울
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현대문화미술을 이해하고 향유할 수 있도록 교육해야함.
현대미술의 새로운 재료의 복합적 활용, 장르의 파괴, 시각영상 매체의 도입
다양한 재료를 활용한 새로운 표현의 경험.
2)인간의 지능에 대한 관점의 변화.
Gardner의 다중지능이론- 이
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교육학
(3) 교육인간학
5) 포스트모더니즘 교육철학
(1) 포스트모더니즘의 기본 성격
(2) 포스트모더니즘과 교육학
(3) 포스트모더니즘 교육철학의 의미 및 전망
4. 현대 서구 교육철학과 한국 교육철학
1) 미국 교육학의 도입
2)
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5) 포스트모던 페미니즘
5. 페미니즘에 대한 나의 생각의 변화
1) 가부장제 문화에 대해
2) 성별임금 격차에 대해
3) 여성혐오 표현에 대해
4) 가정폭력에 대해
5) 페미니즘에 대한 나의 생각 변화 요약
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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포스트모더니즘과 정보화가 지니는 탈중심화(decentralization)의 시대적 경향성을 교육에서 구체적으로 실천할 수 있는 이론적 근거가 되는 학습이론이라 할 수 있다.
포스트모더니즘은 보편성과 동질성의 추구라는 세계관에서 벗어나 지금까지
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포스트모던 사회로의 변화를 초래한 근본적인 원인은 생산과 소비에 광범위한 영향을 미치는 사회 기술적 변화와 관련이 깊다. 박소영(2001)은 이러한 ‘탈현대적 조건’ 하에서의 오늘날의 사회를 정보사회로 규정하고 그 특성을 문화의 대
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실천 속에서 몸과 마음의 조화를 추구하는 동시에, 타인에 대한 배려와 존중, 공동체 의식을 내재화하는 교육으로 활용될 수 있다.이처럼, 태권도가 내포하는 인본주의적 가치는 인공지능 윤리에 적용될 때, 기술 발전과 인간성 사이의 균형
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교육원리와 교육내용 및 방법론을 제기) <<교육철학의 기초>>
1.교육과 철학
2.교육철학이란?
3.교육철학의 유형 및 방법
4. 교육철학의 기능
<<현대교육철학의 쟁점>>
1.보수주의적 관점(전통적 보수주의, 자유주의적 보수주의)
2.새
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