|
포스트모더니즘의 특징 중 하나가 감성의 선호인데, 이 이론의 구도 또한 감성적 차원의 발달이란 점에서 이론의 구체적 접근, 즉 기독교교육적 활용에 있어 큰 가능성을 열어줄 수 있을 것이다.
◆ 기독교교육적 적용 : 예전교육, 찬양예배학
|
|
|
있어서의 정적인 작품 개념을 뒤엎은 것이다.
예술작품을 과정으로서 규정하는 경향은 포스트모더니즘 전반에 공통된 것이기도 하지만 플럭서스의 경우에는 특히 시간성이 강조되어 시간의 흐름에 따라 생성, 변화하고, 소멸하는 불확정성
|
|
|
론
1-1. 연구 동기
1-2. 연구 목적 및 의의
1-3. 연구의 범위
1-4. 포스트모더니즘의 정의
2. 과거와 현재의 영화 비교
2-1. 사랑
2-1-1. 불륜
2-2. 민족
2-2-1. 북한
2-3. 가족
2-3-1. 동거
2-3-2. 비혈연 관계
3.결론
3-1. 영화 분석
3-2. 포
|
|
|
포스트모더니즘과 광고
- 탈중심화와 이미지의 파편들
① 레브론사의 향수 광고 - ppt 참고
찰리라는 이름으로 나온 레브론사의 향수는 다른 회사의 수많은 향수들 틈에서 가장 잘 팔리는 향수 중의 하나가 되었다.
찰리 광고에 등장하는 여성
|
|
|
론』 서울: 문예마당, 2005.
Tomkins, Calvin. 『아방가르드 예술의 다섯 대가들』. 송숙자 역. 서울: 현대미학사, 2000.
김홍희. 『백남준 Happening Video Art』. 서울: 디자인하우스, 200.
Millet, Catherine. 『현대미술』. 박명욱 역. 서울: 영림카디널, 2000.
|
|
|
포스트 모더니즘이라고 불리우는 20세기 말의 문화적 현상의 중요한 특징입니다.
④ 부정을 비난하는 사람들은 자신들은 자신들이 부정을 저지를까 두려워하기 때문이 아니라 오히려 부정을 당하기 때문에 비난하는 것이다.
⑤ 우리 나라 경
|
|
|
포스트모더니즘은 모더니즘, 즉 근대성을 비판하고 넘어서고자 하는데, ‘근대성’이란 ‘나’를 중심으로 타자를 대상화하는 이분법적 사고에 기초를 두고 타자를 파악하고 정복함으로써 세계를 경영하려는 것이다. 여성해방론은 이 근대
|
|
|
론 부조리극에 대한 개인의 견해 차이에 따라 다른 해석을 할 수 있지만 일반적인 해석에 따르면 ,
장점: 사회와 전통 체계에 대한 비판적이고 유연한 관점을 갖는다.
다양한 분야 (철학, 과학, 문학 등)에 고정된 틀에 얽매이지 않는다.
단점:
|
|
|
모더니즘의 형식과 기법 등에 관심을 가졌다. (가)의 작가는 ‘절충주의’에 해당하는데, 이것은 프로문학이 내세운 사회주의 이념의 경직성과 순수문학(‘민족주의 문학’)이 지닌 보수성을 동시에 비판하면서, 프로문학의 이념을 일부 수
|
|
|
포스트 모던시대의 한국사인식과 국사교육」『역사교육』80, 역사교육연구회, 2001.
김한종,「중국의 동북공정에 대한 이해와 대처를 둘러싼 문제점들」『역사교육』64,전국역사교사모임, 2004. A. 서 론 - 동북공정의 의미 및 배경, 인식 실
|
|
메뉴펼치기
