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포스트모더니스트들은 새로운 사회적 조건에 적합한 보다 유연하고 다양한 교육체제가 요구된다고 주장한다. 물론 포스트모더니즘에 입각한 교육이 기존의 공교육체제를 전면적으로 거부하는 것은 아니다. 다만, 한편에서는 기존의 공교육
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론에 대하여
◈ 황재광, 해체주의적소설 읽기를 통한 해체주의에 대한 이해와 그 교육적 기능에 대한 고찰 : 호손의 주홍글자와 제임스의 대리인들을 중심으로 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 텍스트와 해체주의(디컨스트럭션)
Ⅲ. 포스트모더니즘과 해
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9쪽.
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Wickham 은 포스트모더니즘을 모더니티의 용어와 프로그램을 자유롭게 채용하여 새로운 담론적 맥락에 적용하고자 하는 시도로 이해하고자 한다. 예를 들어, 모더니즘의 보편적 진보의 진화론적 거대화법이 여성으로 부호화된 자연의
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교육
4. 비판이론과 교육
(1) 비판이론
(2) 비판이론과 교육
5. 구성주의(Constructivism)와 교육
(1) 구성주의
(2) 구성주의와 교육
6. 포스트모더니즘과 교육
(1) 포스트모더니즘(postmodernism)
(2) 포스트모더니즘과 교육
참고문헌
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론(제10호).
7. 투니버스 제작. 한국 만화영화 40년사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대중문화의 형성
Ⅲ. 대중문화의 성격
Ⅳ. 대중문화의 상식적 지식
Ⅴ. 대중문화의 영향력
Ⅵ. 대중문화와 포스트 모더니즘
1. 획일성 통일성을 깨는 탈 형식의
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토대를 마련하였고, 페미니즘도 이와 같은 수많은 이론들의 폭포 속에서 고개를 들었다. 그러나 위에서도 지적했듯이 포스트모더니즘의 대안의 부제는 페미니즘에서도 구체적 대안을 제시하지 못했던 한계점을 지니고 있었다. 그러나 ‘피
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론
(1)작가 연보
2. 본 론
(1) 박태원의 모더니즘과 리얼리즘
(2) 작품분석 - 1) 수염
- 2) 딱한 사람들
- 3) 소설가 구보씨의 일일
- 4) 천변풍경
- 5) 골목안
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포스트모더니즘)
(동양에서의 포스트모더니즘)
本文
인쇄 구성을 통한 양식해체
사회적으로 중개된 ｢무작위기법｣
모방과 창조
몽타쥬 기법을 통한 시세계의 개방성
탈쟝르적인 시대적 징후
시의 자유
건조한
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포스트모더니즘 문학은 그 형식에 있어서 기존의 문학과는 다르고 뭔지 모르게 매우 혼란스럽다. 이러한 특징은 탈 장르, 탈 형식이라는 말로 정리될 수 있겠다.
3. 결론
현재 포스트모더니즘이라는 말은 유행처럼 사용되고 있다. 그러나 일
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포스트모더니즘은 이러한 현실을 분석, 해명하고 새로운 대안을 마련하기 위한 실험적 태도로서 다양한 담론체계를 시도한다.
Ⅳ. 참고 문헌
21세기 웅진학습백과사전 2권 종교, 철학
두산 세계 대백과사전, 두산동아
박해용, 청소년을 위한
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