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이론, 박영사, 1988.
박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사.1993.
조무남 외, 교육사 교육철학 강의, 동문사, 1996.
김정환 외, 교육철학, 박영사, 1998.
박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1999. 1. 포스트모더니즘이란 무엇인가?
2. 포스트
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이론
2. 교사와 학생간의 상호작용
Ⅴ. 해석학과 이해
Ⅵ. 해석학과 포스트모더니즘
Ⅶ. 해석학과 신학
1. 삼위일체론적 해석학
1) 신학적 해석학에서 삼위일체론적 해석학으로
2) 참 종교와 거짓 종교
2. 언어적 초상과 저자의 얼굴
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스트와 해체주의(디컨스트럭션)
Ⅲ. 포스트모더니즘과 해체주의(디컨스트럭션)
1. 해체주의 디자인
2. 해체주의와 포스트모던 디자인
Ⅳ. 드 만의 해체주의(디컨스트럭션)적 읽기
Ⅴ. 해체주의(디컨스트럭션)의 평가
Ⅵ. 결론
참
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포스트모던 건축은 상징과 의미의 복원을 통해 대중이 더욱 쉽게 이해할 수 있는 형태를 제시하고자 하는 일련의 움직임이라고 할 수 있다. 따라서 이러한 모더니즘 건축과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는 역사적 배경과 각각의 건축
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포스트모던 건축은 상징과 의미의 복원을 통해 대중이 더욱 쉽게 이해할 수 있는 형태를 제시하고자 하는 일련의 움직임이라고 할 수 있다. 따라서 이러한 모더니즘 건축과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는 역사적 배경과 각각의 건축
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포스트모더니즘의 과학은 안정성보다는 불안정성을, 객관성보다는 주관성, 연속성보다는 단절을 추구한다. 미국의 과학철학자 토머스 쿤은 ‘패러다임 이론’에서 과학의 성취는 어디까지나 한 순간의 과학적 사고를 지배하는 패러다임의
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이론과 실천.
今道友信(1974),『미론』, 백기수(역,1987), 서울:정음사.
페리 앤더슨, \"근대성과 혁명\",『창작과 비평』,1993, 겨울호(통권80호). 1. 들어가는 말
2. 근대와 근대춤의 개념
1) 근대·근대성·근대주의
2) 한국 근대의 수용과 문
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무엇인가 : <매트릭스>에 대한 기본적 독해
2. 매트릭스가 제기하는 문제들 : 현실의 본질, 그리고 그 문제점
3. 매트릭스의 사상Ⅰ : <매트릭스>와 포스트모더니즘 사상
4. 매트릭스의 사상Ⅱ : <매트릭스>의 지적 허세
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무엇보다 중요하다. 1. 배 경
(1) 포스트모더니즘과 모더니즘의 관계
(2) 포스트모더니즘 대두 배경
2. 건축에서의 현상학적 분석
(1) 포스트모더니즘에서 현상학의 대두
(2) 현상학적 접근 (현상학의 정의)
(3) 건축분야에서의
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이론과 실천 1993
김익균 외 ‘사회문제론’ 창지사 2003 서론 : 가족해체를 바라보는 새로운 시각으로서의
포스트모더니즘(Post-modernism)
본론 : 1. 가족해체의 의의
2. 원 인
3. 현 상
결론 : 현상에 대한 우리의 시
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