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개념이다. 즉, 내포 작가란 허구인 서사 속에서 읽기의 방향을 제시해주는 일종의 안내자인 셈이다.
3. 작가와 다를 수밖에 없는 감독의 담론
서술자 다음으로 담론을 최종적으로 담당하는 것은 작가(창작 주체로서의 실제 작가)이다. 서사예
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문학적 한계를 뛰어 넘어 시각적 공간구조와 시간 개념을 지닌 시각예술의 텍스트로 이루어져 있으며, 형식적 스타일에 있어서 서구 다다의 시와 현대 구체시의 맥락과 유사한 것 같지만, 실제 작업 논리와 표현에 있어서 상당히 다른 것임을
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대책
* 평생교육
1. 평생교육의 개념
2. 21세기 왜 평생학습사회인가
평생교육 관련 신문기사 및 통계
* 문화교육
1. 문화의 이해
2. 문화교육
3. 외국의 문화교육
4. 학교와 사회에서의 문화교육
5. 문화교육의 활성화를 위한 방안 모색
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역사
3. 심리극의 주요개념
4. 심리극의 구성요소
5. 심리극의 진행단계
6. 심리극의 방법
7. 심리극의 주된 기법들
8. 심리극의 특성
9. 심리극의 효과
10. 심리극 기법의 장점 및 사용상의 유의사항
11. 심리극의 변형
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연극사(민학사, 1974)
한국가면극(문화재관리국, 1969)
조선구전문학연구(과학원, 1962)
국문학연구산고(일신사, 1976)
한국문학통사2(지식산업사, 1994)
조선 민속 탈놀이(과학원, 1958)
황해도 탈놀이(열화당, 1993) 1. 머리말
2. 소학지희와 가면
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모르고 주워 읽는 책의 가치를 모를 뿐 아니라, 다음에 다시 읽으려 하면 한 번 읽은 것이라 다시 펴기가 싫어지기 쉬운 것이기 때문이다. 1. 읽기 교육의 필요성
2. 읽기란 무엇인가.
1). 독서의 개념
2). 독서의 본질과 효용성
3. 어떻
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모습을 보여준다.
② 깐깐한 소비자의 모습을 생활화하여 소비자의 자세를 본으로 익힐 수 있게 하며 장기적인 계획성을 확인시키기 위한 계절별 절약 구매법을 활용케 한다.
③ 가족의 경제상태를 자녀들과 대화를 통하여 인지할 수 있도록
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모더니즘
6) 큐비즘
7) 구성주의
8) 바우하우스
9) 아르데코
2. 현대 디자인사
1) 다다이즘
2) 초현실주의
3) 추상표현주의
4) 팝 아트
5) 옵 아트
Ⅲ. 디자인과 게슈탈트 이론
Ⅳ. 웹디자인의 일반적 지침
Ⅴ. 웹디자인 기법
1.
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모의 의견 수렴과 각종 검사를 통한 학생 본인의 흥미와 적성의 발견은 물론, 희망학생의 강좌에 수준별 반 편성 운영, 교내 교사로 해결할 수 없는 교육수요자의 희망과목은 외부강사를 초빙하여 학교 안에서 저렴한 비용으로 수강할 수 있
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문학]에서는 미래파, 새로운 글자체 등에 관해서 그의 폭넓은 견해를 나타내고 있다. 모홀리 나기는 최후로 이 책을 저술하고 세상을 떠났지만 그의 사상이라든가 교육방법은 그 후의 구미 각국의 디자인에 대한 사고 및 교육의 가장 중요한
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