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포스트모더니즘이 사회, 문화, 학문 등 각 분야에 미치는 영향은 매우 크며 그 영향력은 당분간 지속될 전망이다.
(2) 포스트모더니즘과 교육
1980년대 말 이성 중심의 구미교육학이 비판되면서 \'큰 이야기\'보다 \'작은 이야기\'를, \'총체성\'보
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교육이론의 과제, 교육철학회
홍광엽(1990) / 포스트모더니즘은 사회과학에 새로운 돌파구를 마련할 수 있을 것인가, 사회와 사상, 한길사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘의 정의
Ⅲ. 포스트모더니즘의 탈시대적 특징
1. 실험적이고 유희
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교육과학사, 2009.
김장배, 콜버그의 도덕발달론 연구 : 실증적 조사 연구를 중심으로, 울산대 대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
인간과교육 1] 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관
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다원성과 상대성을 강조한다.
일단 사상 및 이론화의 방법일 뿐 아니라 실천화의 방법이다. (1) 포스트모더니즘
1) 개관
2) 포스트모더니즘의 기본입장
3) 교육에 대한 포스트모더니즘의 영향
4) 모더니즘과 포스트모더니즘의 특징 비교
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포스트모더니즘의 특징과 교육적 대책
□ 총 페이지수 : 11
□ 목 차:
포스트모더니즘의 특징과 교육적 대책
대안교육
해외 사례 덴마크 교육적 대책
Derrida,Barthes, Foucault등은 그들의 독특한 기호관에 근거하여 모더니즘식 主體
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포스트모던 교육을 제안하며, 고그는 자연 정복적 근대 과학관에 의해 무시되었던 환경문제의 포스트모던적 중요성에 입각하여 역사 이야기화된 거주식 환경교육을 제안한다.
셋째, 포스트모더니즘의 특징을 교육학과 관련 지움으로써 교
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Education. Religious Education, Vol. 79. No. 3.
Name: LEE, JAE IL
Title: Religious Education in The Postmodern Era I. 서론
II. 근대의 반성
1. 근대의 문제점
2. 근대의 종교와 교육: 두 영역의 분리
III. 포스트모더니즘과 종교다원주의
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모더니즘 그림책이 문화적으로 어떻게 자리 잡게 되었는지를 이해하는 데 필수적인 요소입니다. <목 차>
1. 서론: 포스트모더니즘 그림책의 등장 배경
2. 포스트모더니즘 그림책의 정의와 특성
3. 이보나 흐미엘레프스카의 그림책과 교육
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교육과, 2012
김욱동, 모더니즘과 포스트모더니즘, 현암사, 1997
김성곤, 김성곤의 영화기행, 호형출판, 2002
나병철, 모더니즘과 포스트모더니즘을 넘어서, 소명출판, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포스트모더니즘의 개념 및 특징
2. 트루먼 쇼
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모더니즘 속성이 갖는 문제점을 스스로 내포하고 있는 딜레마에 빠진 상태이다. 자본의 힘에 의해 포스트모더니즘 건축은 이제 하나의 경향이 되었고, 이전의 무지향성, 현재의 영속성과 같은 속성이 하나의 특징으로 다시 양산되고 있는, 즉
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