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문학적 특징은 모더니즘적 성격을 잘 드러낸다고 할 수 있다. 하지만 앞서 언급하였듯이 모더니즘적 성격의 일부는 포스트모더니즘적 성격과 부합되는 면도 있다. 그러나 지금까지 살펴본 <요한시집>을 통해 장용학의 독특한 문학 세계
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포스트모더니즘 교육철학
1)포스트모더니즘의 기본성격
포스트모더니즘은 사상이 방대하며 체계적 이론을 거부하기 때문에 의미를 규정하기가 쉽지않다.
(포스트모더니즘은 진리와 지식, 이성과 합리성에 대해서 모더니즘이 주장하는 절대
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문학과지성사
박남철(1988), 『반시대적 고찰』, 한겨레
박남철(1999), 『반시대적 고찰』, 세계사
이상섭(2001), 『문학비평 용어사전』, 민음사
이승훈(2000), 『한국 모더니즘 시사』, 문예출판사
논문
민병기(2001), 「현대 정형시에 대한 전망」,
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이론화를 위한 틀을 구축하도록 해 주었다.
1989년 출판된 저서인 「포스트모더니티의 조건」에서는 지리학뿐만 아니라, 사회이론 특히 문화 이론에 큰 영향을 주었다.
하비는 포스트모더니즘은 모더니즘의 반동으로 인하여 등장한 문화적
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Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 포스트모더니즘의 개념 2. 포스트모더니즘의 사상적 특성 1) 반 정초주의의 표방 2) 다원주의의 표방 3) 반권위주의의 표방 4) 연대의식의 표방 3. 포스트모던 철학의 지향점 4. 진리관의 개념과 특성 1) 대응설 2) 정합
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포스트모더니즘은 과학이나 언어, 예술, 사회와 문화에 대한 합리적 이해를 가능케 하는 객관적 근거. 논리, 또는 구조를 인간의 이성에 의해서 찾아낼 수 있다는 계몽사상적 이성, 혹은 합리성에 대한 믿음을 거역하고 보편적 이론이나 사상
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교육
4. 현대 교육철학의 갈래
4.1 진보주의
4.2 본질주의
4.3 항존주의
4.4 재건주의
4.5 실존주의와 교육
4.6 분석철학과 교육
4.7 비판이론과 교육
4.8 포스트모더니즘과 교육
4.9 생태주의와 교육
4.10 신자유주의와 교육
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및 생활의 서정시들
*60년대 시-①문학의 현실 참여②순수문학③모더니즘
*70년대 시-①투쟁적인 민중시②전통 서정시③전통 서정시④서구 포스트모더니즘 <근대시가>
1. 개화기의 시가
2. 1920년대의 시
3. 1930년대의 시
4. 광복후의 시
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교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
17. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의)
18. 실존주의 교육철학 19. 분석철학과 교육
19. 분석철학과 교육
20. 홀리스틱(Holistic) 교육
21. 신자유주의(neo-liberalism)와 교육
22. Post - modernism과 교육
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이론」 (서울: 현실문화연구), pp. 224-225.
Hutcheon, L.(1991), The Politics of Postmodernism (London & N.Y.: Routledge).
Jameson, F.(1984), \"Postmodernism or the Cultural Logic of Late Capitalism\", New Left Review, no. 146, 정정호.강 내희 편(1989), 「포스트모더니즘론」(서울: 터).
Jhal
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