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특징
1)작품을 통해 보는 사이버소설의 성격
2)사이버소설의 대중문학적 성격
3)판타지 소설의 대두
4. 사이버 소설의 가능성
5. 사이버 소설의 한계
▶작품들
1. 재즈섹스
2. 퇴마록
3. 해리포터
▶결론
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포스트모더니즘의 현상은 유아교육과정에서 교육과정 유형의 다원화와 교육 내용과 방법의 탈구조화를 불러오게 되었다. 유아교육에서 재개념화는 이제까지 보편적이고 절대적이라는 인지이론의 관점을 탈피하게 하였다.
교육과정 유형의
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모더니즘 미학에 반발하는 새로운 경향을 가리키는 용어로 주로 사용되었다.
(15) 1949년에 발표한 저서 『제2의 성』에서 “여성은 여성으로 태어나는 것이 아니라 그렇게 만들어지는 것”이라고 주장한 페미니즘 이론가의 이름은 (시몬 드
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Risikogesellschaft, 홍성태 역, '위험사회'-새로운 근대성을 향하여, 새물결. 1.정체성의 문제 설정
2.자아와 정체성의 의미
3.자아발달 환경으로서의 사이버 공간의 특성
4.사이버 공간에서의 자아와 정체성의 양상
5.결론
-참고문헌-
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포스트모더니즘과 여성주의와의 결합을 통해 더욱가속화된다. 즉 여성은 신체적인 특성과 성차별적 사회구조 때문에 공통으로 겪는 문제와 욕구가 있지만 그와 동시에 나이나 인종, 사회적 계급, 장애의 유무 등에 따라 서로 다른 관심과 욕
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이론
- 길포드, 브루너
- 가드너 다중지능이론
- 인본주의 이론
- 매슬로우 욕구위계이론
- 로저스 인간중심이론
- 브론펜브레너 생태학적 체계이론
- 보울비 애착이론
놀이
- 놀이의 특성
- 놀이의 요소
- 놀이와 학습
- Hutt&tyler 놀이
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이론과 자본주의 비판의 논쟁사
제 2기 : 국가 사회주의적 정치해석의 시기(1930년대 초반부터 1960년대 말까지)
제 3기 : 하이데거 형이상학을 넘어, 새로운 가능성 모색의 시기
2. 역사적·시대적 배경
1. 니체 사상의 의의
2. 역사적 배경
3.
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이론은 Piaget와 Vygotsky 등의 인식론적 발달이론과
실용주의 철학(pragmatism), 지식사회학(the sociology of knowledge), 해석학
(hermeneutics),포스트모더니즘(post-modernism)등의 다양한 철학적 이론들을 배
경으로 전개되고 있다. 이들 철학적 이론과 인식론적
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특성1 ~ 3
우의 Allegory 寓意
사상적 배경 : 신플라토니즘
15세기
16세기
우미 grazia 優美
변형성(Deformation)
변형성 사례
모호성(Ambiguity)
비합리성(Irrationality)
르네상스와 매너리즘 비교
매너리즘과 포스트모더니즘 1 ~ 2
엘 그레코(El Greco)
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포스트모더니즘은?
3. 패러디시란 무엇일까?
Ⅲ. 결론
1. 여러 관점에서 본 시 분석
(1) ‘햄버거에 대한 명상’
표 1 > 가치제안표
표 2 > 상호연관표
그림> 명상과 요리순서의 시간과 완성도에 따른 그래프
(2) ‘라디오와 같이 사랑
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