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배경
1. 개발과정
2. 이론적 근거
3. 종교교육의 필요성
Ⅲ. 분석
1. 교육목적 및 목표
2. 교육내용 선정 및 조직
3. 교수-학습과정 및 방법
Ⅳ. 비판적 성찰 및 개선방안
1. 교육목적 및 목표
2. 교육내용 선정 및 조직
3. 교수-학습
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포스트모더니즘 등의 다양한 철학적 사유에서 여성의 억압과 소외를 극복해 보고자하는 다양한 관점의 이론들이 탄생되었다.
일반적으로 페미니즘에 관한 논의에서 비중있게 다뤄지는 인물로 시몬느 드 보브와르(S. de Beauvoir)를 언급하지 않
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배경과 의미
2. 해체주의 혹은 해체철학이란 무엇인가? 또 포스트모더니즘은?
3. 패러디시란 무엇일까?
Ⅲ. 결론
1. 여러 관점에서 본 시 분석
(1) ‘햄버거에 대한 명상’
표 1 > 가치제안표
표 2 > 상호연관표
그림> 명상과 요리순서의
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특성1 ~ 3
우의 Allegory 寓意
사상적 배경 : 신플라토니즘
15세기
16세기
우미 grazia 優美
변형성(Deformation)
변형성 사례
모호성(Ambiguity)
비합리성(Irrationality)
르네상스와 매너리즘 비교
매너리즘과 포스트모더니즘 1 ~ 2
엘 그레코(El Greco)
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배경에 따른 교육의 기능
① 보수적 기능 : 보존적, 소극적 기능
② 사회적응적 기능
③ 창조적 기능
(4) 학교의 사회적 기능
① 교육적 기능
② 사회적 선발기능
③ 사회화 기능
④ 보호관리 기능
⑤ 지역사회활동
⑥ 인격적 성장을 위한 학습
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배경을 볼 때 정치적인 사건들이 많이 포함되어 있다. 이는 교육과정 개정 시 교육적 요구보다 정치적 배려가 우선해 왔음을 말해준다. 이는 우리 교육의 수동성을 절감하게 해 주는 부분이기도 하다. 4차 이후에 제시된 교육과정에서는 의무
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배경 2
1. 근대교육의 쇠퇴 2
2. 대안교육의 등장 6
Ⅲ. 논의 15
1. 대안교육, 신자유주의의 물결에 합류하는가 15
2. 대안교육, 외딴 섬에 고립되다 16
3. 대안교육, 자본주의적 논리로부터 자유로울 수 있는가 17
Ⅳ. 요약과 결론 18
Ⅴ. 참
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배경 2
1. 근대교육의 쇠퇴 2
2. 대안교육의 등장 6
Ⅲ. 논의 15
1. 대안교육, 신자유주의의 물결에 합류하는가 15
2. 대안교육, 외딴 섬에 고립되다 16
3. 대안교육, 자본주의적 논리로부터 자유로울 수 있는가 17
Ⅳ. 요약과 결론 18
Ⅴ. 참
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주관적)사고, 합리적 사고를 통해 현상을 이해하는 것이 근본 목적
3. 급진적 관점
○ 포스트모더니즘(Post-modernism), 비판이론, 페미니즘(Feminism) 제1절 고전이론
제2절 인간관계론(1930년대-1950년대 초)
제3절 행동과학론
제4절 다원론
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포스트모더니즘의 선두주자로 손꼽히고 있다. 자신을 '추상적 표현주의자'라고 스스로 정의하고 있듯이
그의 안무세계는 다른 안무가와 확연하게 구분이 되는 독창적 언어를 갖고 있다. 이러한 그의 무용을 배우기 위해 트왈라 타프, 로라
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