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어떤 역사로 남을까? 문득, 생각했다. 1. 20세기 전반의 교육철학
1) 진보주의
2) 본질주의
3) 항존주의
4) 재건주의
2. 20세기 후반의 교육철학.
1) 실존주의
2) 분석철학
3) 비판이론
4) 포스트모더니즘과 교육
<요약하면서 느낀점>
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특징으로 하는 이전 사회와의 차이가 분명해 짐에 따라 포스트모더니즘, 포스트휴머니즘, 포스트산업주의, 포스트구조주의 등 ‘포스트’를 접두사로 사용하는 시대 규정이 등장한 것과 밀접하게 관련됨
③ ‘포스트주의들은 근대성의 개인
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특징으로 하는 이전 사회와의 차이가 분명해 짐에 따라 포스트모더니즘, 포스트휴머니즘, 포스트산업주의, 포스트구조주의 등 ‘포스트’를 접두사로 사용하는 시대 규정이 등장한 것과 밀접하게 관련됨
③ ‘포스트주의들은 근대성의 개인
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특징으로 하는 이전 사회와의 차이가 분명해 짐에 따라 포스트모더니즘, 포스트휴머니즘, 포스트산업주의, 포스트구조주의 등 ‘포스트’를 접두사로 사용하는 시대 규정이 등장한 것과 밀접하게 관련됨
③ ‘포스트주의들은 근대성의 개인
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특징을 모두 갖추어야 한다.
(1)내적인 지적 통일성을 갖추어야 한다는 것인데 위스콘신 대학의 케이트 얀델 교수 \"만일 어떤 개념체계의 본질적 요소가 논리적 일관성이 없는 일련의 명제들로 구성되었으면 그 체계는 틀린 것이다.\" 라고
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포스트식민주의(post-colonialism)등의 등장이 그 예라 할 수 있다.
×한편, 후기 구조주의는 포스트모더니즘 (postmodernism)과도 밀접한 관계를 갖는데, 일반적으로 후기 구조주의의 개념 속에서 문화예술분야에 대하여 집중하는 논리로서 포스트모
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모더니즘적 세계관에 한계가 발생하는 것이며 이를 통해 목적론적 세계관을 비판하는 것이다. 이는 가능성을 중시하는 비합리주의적 경향이 발생(니체의 생철학,·실존철,학·포스트모더니즘 사상 등)하면서 현실적인 것은 풍부한 가능적인
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포스트모던 디자인이 있다. 포스트모더니즘은 넓은 의미로는 모더니즘에 대한 반동으로 일어난 예술 사상이다. 그러나 여기에서 열거하는 것보다도 좁은 의미에서의 포스트모던으로 역사적 특징이 있는 의장을 장식적으로 이용하는 등의 레
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보지 못한 채 다른 사람들의 이기심만을 Ⅰ. 서설
Ⅱ. 표현기법상의 특징
1. 문장의 기법
2. 작품의 해석
3. 모순된 자아의 해석
4. “거울”의 존재적 의미와 모더니티
Ⅲ. 결
Ⅳ. 에필로그 (이상에세 보내는 편지)
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모더니즘의 물결이 지나간 후 오히려 더 생생하게 감정을 표현하기 위해 살아있는 이미지들을 시에 들여오는 경우도 많아졌다. 또한 현대에는 포스트모더니즘 문학의 특질로서 상징과 비유의 이미지만이 아닌 해체문학으로서의 시각적 형식
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